Проект Календарь семейных праздников

Тема «Решение проектной задачи. Календарь семейных праздников» Классный руководитель Медведева Наталья Владимировна

Календарь семейных праздников

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель  проекта – выяснить праздники семьи осваивать технологии проектной деятельности, совершенствовать работу по формированию разных способов сотрудничества

Обучающиеся 1 а класса

Задачи проекта развивать познавательную активность, научить детей работать с дополнительной литературой, выяснить праздники семьи, научить бережно относиться к своему времени, уметь ценить каждую минуту и время другого человека, умение работать индивидуально, в парах и группах создать календарь семейных праздников

Ребята создали календарь знаменательных дат семьи

Инструкция № 1 Прочитайте текст. Рассмотрите предложенные календари. Определите вид каждого календаря. Создайте свой сезонный календарь безопасности: Первый сезон «Зима» На листе №1 в календаре допишите недостающие названия месяцев, дней недели, числа. Выделите маркером выходные и праздничные дни. Из перечня предложенных опасностей выберите только 2 наиболее важные, которые подстерегают нас в это время года. В верхней части листа приклейте выбранные иллюстрации. Напишите 2-3 важнейших правила безопасного поведения в это время года.   Второй сезон «Весна» Лист № 2 оформите аналогично (точно также). Третий сезон «Лето» Лист № 3 оформите аналогично (точно также). Четвертый сезон «Осень» Задания 1, 2, 5, 6 выполняются аналогично (точно также). Задания 3,4 – придумайте и нарисуйте самостоятельно иллюстрации, которые расскажут об опасностях в осеннее время года (пользоваться готовыми иллюстрации запрещено).

Работаем вместе Антон- ребёнок «категория-инвалид»

Инструкция № 2. ( Выступают все участники группы). Покажите, какой образ времени создала ваша группа. Расскажите о нем. 2. Покажите и расскажите о каждом виде календаря. 3. Что добавила Ваша группа в сезонный календарь? (подробно рассказать всем). 4. Какие опасности в свой сезонный календарь вы выбрали? 5. Какие правила безопасного поведения для данного времени года предлагает ваша группа? 6. Что понравилось больше всего, какие трудности были в работе? Приготовитесь отвечать на вопросы.

Виды календарей Календарь-таблица или книжка с перечислением чисел, дней недели, месяцев, и с различными справочными сведениями. На территории древних поселений были обнаружены причудливые глиняные пластинки с множеством отверстий. Позже выяснилось, что это - календари. Древние жители ежедневно переставляли палочки из одного отверстия в другое и так вели отсчёт времени. В настоящее время существуют календари различных видов: Настольный календарь - состоит из календарных листов, скрепленных спиральной скрепкой. Настенный перекидной календарь- с тринадцатью страницами, где каждый прошедший месяц перекидывается через верх. Отрывной календарь-книжка с отрывными листами. Календари-домики. Настольный вариант календаря. Календари-плакаты. Календари с изображением. Карманные календари. Небольшой календарик в виде таблицы. Его можно положить в карман. Календарь-ежедневник. В нём много разных сведений и можно вести собственные записи.

Создание календарей

Работа в группах

Время - самый бесценный, самый незаметный ваш ресурс. Научитесь им управлять, научитесь ставить цели, планировать дела, жизнь, чтобы, однажды оглянувшись назад, вы увидели свое радостно улыбающееся Время, которого вам всегда и на все будет хватать!

Мозговой штурм

Памятные даты семьи

Календари семейных дат

Наши первые календари

Совместная работа с родителями

Совместная работа с родителями

Совместная работа с родителями

Совместная работа с родителями

Совместная работа с родителями

Совместная работа с родителями

Создание календаря «Дни рождения учителей»

Рефлексия

5 0 10 10 Упражнение «Мишень» Желание работать Понимание в проектном режиме материала Настроение на семинаре Работоспособность

Работу над проектом мы еще не закончили. Мы хотим создать свой календарь класса, в который войдут дни рождения одноклассников и основные события в классе.

ВСЕ УЧЕНИКИ КЛАССА ПОНЯЛИ МАТЕРИАЛ НАСТРОЕНИЕ – ЧУДЕСНОЕ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ – ВЫСОКАЯ У НАС ПОЯВИЛОСЬ ЖЕЛАНИЕ РАБОТАТЬ НАД ПРОЕКТНЫМИ ЗАДАЧАМИ