- Презентации
- Презентация урока для 4 класса Простые и сложные предложения
Презентация урока для 4 класса Простые и сложные предложения
Автор публикации: Кашникова Н.В.
Дата публикации: 23.11.2016
Краткое описание:
1
![Урок русского языка 4класс Учитель Кашникова Наталья Владимировна]()
Урок русского языка 4класс Учитель Кашникова Наталья Владимировна
2
![Мы должны знать русский язык, потому что он является языком межнационального...]()
Мы должны знать русский язык, потому что он является языком межнационального общения. Итак, начинаем!
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![первая буква в названии части речи ,обозначающей предмет (С) с этой буквы пиш...]()
первая буква в названии части речи ,обозначающей предмет (С) с этой буквы пишем название падежа, который отвечает на вопрос кто» (И) с этой буквы пишем название неизменяемой части речи, обозначающей признак действия или признак признака (Н) первая буква в названии падежа ,отвечающего на вопрос кем?» (Т) третья буква в названии части речи, обозначающей действие (А) буква, стоящая последней в названии изучаемого нами предмета (К) первая буква в названии части слова, стоящей между корнем и окончанием (С) эта буква - самый распространённый союз (И) звук, который мы слышим на конце слова груз» (С)
4
![Синтаксис – наука, изучающая строение и значение словосочетаний и предложений.]()
Синтаксис – наука, изучающая строение и значение словосочетаний и предложений.
5
![Тема: Простое и сложное предложение. Учимся отличать простое предложение от с...]()
Тема: Простое и сложное предложение. Учимся отличать простое предложение от сложного. Учимся расставлять знаки препинания в сложных предложениях.
6
![Правила работы в группе: выслушай точку зрения каждого; говори спокойно и ясн...]()
Правила работы в группе: выслушай точку зрения каждого, говори спокойно и ясно, говори только по делу.
7
![Я внимательно выслушал объяснение и пошёл вперёд. [ ____ и ].]()
Я внимательно выслушал объяснение и пошёл вперёд. [ ____ и ].
8
![Тронул лисёнок мышку, она убежала. [ _____ ], [ _____ ].]()
Тронул лисёнок мышку, она убежала. [ _____ ], [ _____ ].
9
![План действий 1. Выделить основу предложения. 2. Проверить к разным словам...]()
План действий 1. Выделить основу предложения. 2. Проверить к разным словам, и эти слова являются о, есть ли однородные члены предложения. (Поставить вопросы к словам, если от одного слова задали один и тот же вопрос одним и тем же членом предложения – это однородные) 3. Начертить схему предложения. 4. Сделать вывод. 5. Расставить запятые.
10
![Работа с учебником.]()
11
![Вывод: Если части сложного предложения соединяет союз и, запятая ставится пер...]()
Вывод: Если части сложного предложения соединяет союз и, запятая ставится перед союзом. Если союз и соединяет два однородных члена, то запятая не ставится.
12
![Продолжи предложения 1. Я научился… 2. Я понял… 3. Теперь я могу… 4. Было тру...]()
Продолжи предложения 1. Я научился… 2. Я понял… 3. Теперь я могу… 4. Было трудно… 5. Было интересно… 6. Сегодня я узнал…
13
![Учите русский – годы кряду, С душой, с усердием, с умом! Вас ждёт великая наг...]()
Учите русский – годы кряду, С душой, с усердием, с умом! Вас ждёт великая награда, И та награда в нём самом! Спасибо за урок!