Презентация проекта на тему:Роль эмоций в психологическом здоровье человека.

Тема проекта: Роль эмоций в психологическом здоровье человека Руководитель проекта Федонина О.А. Проект выполнила ученица 3 А класса ГБОУ СОШ № 69 Яковлева Полина

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель проекта показать роль эмоций в психологическом здоровье человека

Задачи проекта Изучить, что такое эмоции и чувства человека. Показать средства выражения эмоций. Рассмотреть, какую роль эмоции играют в жизни человека. Провести исследование, какие эмоции чаще испытывают ученики нашего класса. Провести опрос среди одноклассников, какие эмоции и чувства они считают наиболее значимыми для людей. С помощью рисунка выявить с какими образами связаны эмоции у моих одноклассников. Создать сборник упражнений для тренировки эмоциональной устойчивости.

Этапы проекта I этап теоретический II этап практический III этап итоговый Изучение вопроса. Информирование одноклассников об эмоциях (чувствах) и их роли в жизни человека. Проведение исследования. Фотографирование одноклассников в разных эмоциональных состояниях. Создание сборника упражнений. Подготовка и оформление выставки рисунков «Мы и наши эмоции». Выводы по проекту.

Эмоции и чувства Эмоции - это состояние, которое мы переживаем в ответ на происходящее с нами. Они быстро возникают и проходят. Чувства – это более глубокие переживания человека.

Средства выражения эмоций и чувств Мимика и пантомимика Голос и речь

Наши эмоции

Кто властвовать желает над собой, тот должен чувства сдерживать порой. Д.Чосер Чтобы поднять настроение мы можем Вспомнить что-нибудь приятное. Посмотреть интересный и веселый фильм, любимый мультфильм. Пообщаться с другом. Сходить погулять. Поиграть с родителями в интересную игру. Чтобы справиться с гневом нужно 1. Посчитать от 1 до 10, на каждом счете вдох и медленный выдох. 2. Отвлечь себя, например, закрыть глаза и отправиться в путешествие. 3. Побегать, попрыгать, покричать. 4. Нарисовать негативную ситуацию, скомкать и с силой кинуть рисунок.

Результаты исследования: какие эмоции чаще испытывают ученики нашего класса. Ряд 1: радость Ряд 2:интерес Ряд 3:восторг, злость Ряд 4: гордость, печаль, страх, испуг, растерянность, грусть, волнение, хитрость Ряд 5: удовольствие, тоска, гнев, нежность Ранжирование На I-месте размещали радость, восторг На II месте размещали интерес, восхищение, добродушие, удовольствие, грусть На IIIместе размещали удивление, нежность, печаль, возмущение, гордость, испуг, злость

Результаты исследования: какие эмоции и чувства ребята считают наиболее значимыми для людей. Ранжирование На I-месте размещали радость, трудолюбие На II месте размещали грусть, интерес, печаль, злость, восторг, удовольствие, добродушие, нежность, стыд На IIIместе размещали страх, волнение, тоска, хитрость, испуг, гнев, недовольство, восхищение

«Мы и наши эмоции»

Выводы Нужно воспитывать в себе качества сильного человека, чтобы уметь управлять эмоциями. Важно понимать эмоции и чувства другого человека. Эмоции можно выразить при помощи взглядов, улыбок, жестов, поз, движений, интонации голоса. Важно ценить и уважать чувства других.