Презентация по окружающему миру на тему Органы чувств (3 класс)

Урок 26. Органы чувств Автор: Березина М.М., учитель начальных классов МБОУ СОШ №6 Г. Георгиевска Ставропольский край

Цели деятельности учителя: образовательная: создать условия для ознакомления с органами чувств и их значением для человека. развивающая: способствовать развитию речи, мышления и внимания. воспитательная: прививать валеологические навыки, связанные с заботой о собственном здоровье, содействовать воспитанию стремления к здоровому образу жизни. Оборудование: таблички с названиями органов чувств, баночки с веществами (соль, сахар, кислота лимонная), лимон (мандарин), вата, щетка, лед, зеркало, аудиозапись «Звуки природы»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

1) Наука, которая изучает строение человека. 2) Наука, которая изучает работу органов человеческого тела. 3) Наука о сохранении и укреплении здоровья. Анатомия Физиология Гигиена

Главные органы человека

На шаре нашем земном, где мы родились и живем, где в травах летняя роса и голубые небеса, где море, горы, степи, лес – полно таинственных чудес. По лесу бродит серый волк, И ландыш тоненький цветет, В степи ковыль, как нежный шелк, Расчесывает ветерок. Гремит на скалах водопад, И брызги радугой летят. А в синем море толстый кит – большой, как дом, на волнах спит… Умейте видеть этот мир, Девчонки и мальчишки. А как о нем мы узнаем? Ответьте, ребятишки.

Мозг человека 1) Затылочный отдел связан с органом зрения, 2) Височный отдел связан с органом слуха, 3) Центральный отдел связан с осязанием, вкусом, обонянием.

1. С помощью какого органа ты видишь, что написано или нарисовано в книге? 2. С помощью какого органа вы узнаете о том, что запел соловей, залаяла собака, зазвенел будильник? 3. Какой орган помогает почувствовать запах цветка, духов? 4. С помощью какого органа вы отличаете сладкую пищу от горькой, кислую от солёной? 5. Какой орган нам помогает узнать, колючие или мягкие хвоинки у ели, у лиственницы? Мини-викторина:

1. Орган зрения Глаза – окна в мир. Берегите зрение!

2. Орган слуха Ухо – орган слуха и равновесия.

3. Нос – орган обоняния. 4. Орган вкуса – язык помогает узнать разнообразие вкусов. 5. Кожа – орган осязания Для того чтобы все органы чувств работали хорошо, надо правильно за ними ухаживать, соблюдать правила гигиены и вести здоровый образ жизни, закаляться.

Тест «Органы чувств» 1. Соедини линиями: Глаза орган осязания Уши орган вкуса Нос орган зрения Кожа орган обоняния Язык орган слуха 2. Работой всех органов чувств управляет _________________________________________. 3. Для того чтобы сохранить хорошую работу органов чувств, надо _________________ .

Решение познавательных задач. 1. У северных народностей есть такая пословица: «Наш природный прищур от снежной белизны и бурь», объясните ее значение. 2. В нашем организме есть улитка. В каком органе чувства она находится? Почему ее называют самой быстрой улиткой в мире? 3. Почему так говорят: «Сколько раз мы моргаем, столько раз мы и плачем»? 4. Почему так говорят: «Не глаз видит, не ухо слышит, не нос ощущает запахи, а мозг?

Похвалите себя за хорошую работу на уроке (погладьте себя по голове, поблагодарите своих товарищей за сотрудничество – пожмите друг другу руки). Всем спасибо за урок! Рефлексия

Интернет-ресурсы Рисунок из анатомического атласа- http://sportmassag.ru/userfiles/Anatomy(4).png Витрувианский человек- http://pixabay.com/static/uploads/photo/2013/07/12/17/15/vitruvian-man-151866_640.png 3. Источник шаблона: Автор: Дьячкова Наталья Анатольевна