Итоговая комплексная работа для 1 класса

Задание1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

Задание 2. Запиши участников диалога. 1)_________________ 2)_________________

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задание 3. Отметь животных, с которыми сравнивает себя цыплёнок.

Задание 4. Допиши данные предложения словами из текста. Красивая шёрстка у ______________. Есть рожки у ____________________. Длинные уши у __________________. Умеет вертеть хвостиком___________.

Задание 5. Найди и спиши слово, выделенное в тексте жирным шрифтом. Подчеркни в этом слове буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове: слогов, звуков и букв.

Задание 6. Заяц за день съел 4 морковки, а Козлёнок – 6 морковок. Кто съел морковок больше, и на сколько больше? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Задание 7. Отметь ответ значком , какой из названных объектов лишний.

Задание 8. У Козлёнка 4 ноги, а у Цыплёнка 2 ноги. Поставь вопрос к задаче, чтобы она решалась так: 4-2. ________________________________________________________________________

Задание 9. Продолжи закономерность: Щенок – собака, козлёнок – коза, котёнок – кошка, цыплёнок - ____________.

Задание 10. Запиши, почему Петух не стал отвечать на вопросы маленького Цыплёнка словами из текста. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________