Проект- презентация по внеурочной деятельности Занимательные задачи

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТ Выполнила обучающаяся 3 –Б класса МБОУ «Кировская средняя школа» Муниципального образования Черноморский район Республики Крым Трофимович Анастасия Руководитель: Штыбина Наталья Алексеевна 2016 г.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ СВОИ УМЕНИЯ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ РИФМОВАННЫХ ЗАДАЧ, РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, СМЕКАЛКУ. ФОРМА РАБОТЫ: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБЯЗАННОСТИ ПО ПРОЕКТУ: СОЧИНИТЬ ЗАДАЧИ В СТИХАХ СПОСОБЫ ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ: ПРЕЗЕНТАЦИЯ РИФМОВАННЫХ ЗАДАЧ ЛИТЕРАТУРА, КОТОРАЯ ИСПОЛЬЗОВАЛАСЬ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ПРОЕКТА: Статьи « Жизнь выдающихся русских учёных»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Математику уж затем стоит учить, что она ум в порядок приводит» Так говорил великий русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов. Благодаря непреклонной воле, трудолюбию, решительности и необычайной энергии из деревенского мальчика, крестьянина- рыболова, всего лишь в 19 лет начавшего школьную учёбу выросла грандиозная фигура мыслителя, писателя, поэта, учёного в различных областях науки.

Каждый ребёнок в нашей необъятной стране- великой России, может сейчас заниматься творчеством и изучать разные предметы - только надо захотеть. Конечно не все могут стать такими учёными, как Ломоносов, но заниматься своим любимым делом могут все. Мне очень нравится наука- математика. Я люблю решать задачи, разгадывать математические головоломки, ребусы, кроссворды. Но больше всего – это сочинять рифмованные задачи. Вот и сегодня хочу познакомить вас с новыми задачами которые у меня «сочинились» в этом учебном году.

РИФМОВАННАЯ ЗАДАЧА Дед Мороз пришёл с Мартышкой, Дал подарки ребятишкам. В каждый положил он шишку И конфеты шалунишкам! Тех ребят было шестнадцать- Дал монеток им по двадцать. На те деньги малышам Купили восемь книжек. Сколько стоила одна, Коль у каждой равная цена?

Задача в стихах( Магазин) В магазин пришёл Алёша Взял с собою сто рублей. Там купил он два батона- Заплатил по семь рублей. Продавцу отдал за сахар Целых тридцать три рубля И ошейник для собаки За десятку взял не зря. Посчитай сколько осталось У Алёши тех рублей, Что из сотни не потратил, Отдал маме он своей?

В лесной школе На прогулку вышел класс: Восемь кошек, семь щенят. Сколько ножек пробежали И тропинку протоптали?

«ПРОЖОРА – КРОКОДИЛ» Сладкоежка крокодил так любил бананы! Сорок штук он каждый день глотал- без обмана. Попугай – его дружок сбрасывал их с пальмы. За неделю сколько съест крокодил бананов?

«Лежебока – лакомка» Зиму всю медведь в берлоге Тихо, мирно, крепко спал. А весною встал голодный – Мёд на пасеке искал. Восемь ульев там стояло. В каждом сотня злющих пчёл. Сколько пчёл нацелят жало В мишку – мёд, чтоб не нашёл?

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

ПРИЛОЖЕНИЕ Задача 1. 20 × 16 = 320(м.)- всего дал Дед Мороз. 320 : 8 = 40(м.) Ответ: 40 монет стоила одна книжка. Задача 2. 7 × 2= 14(руб.)- стоили батоны. 14 + 33 = 47(руб.)- стоили батоны и сахар. 47+ 10 = 57(руб.)- стоила вся покупка. 100 – 57 = 43(руб.) Ответ: 43 рубля отдал Алёша маме.

ПРИЛОЖЕНИЕ Задача 3. 1 способ. 1) 8 + 7 = 15(жив.)- всего котят и щенят. 2) 4 × 15 = 60(н.) Ответ: 60 ножек протоптало тропинку. 2 способ. 1) 4 × 8 = 32(н.)- у котят. 2) 4 × 7 = 28(н.)- у щенят. 3) 32 + 28 = 60(н.) Ответ: 60 ножек протоптало тропинку.

ПРИЛОЖЕНИЕ Задача 4. 40 × 7 = 280(шт.) Ответ: 280 бананов за неделю съест крокодил. Задача 5. 100 × 8 = 800(пч.) Ответ: 800 пчёл нацелят в мишку жало.