Использование ИКТ на уроках в начальной школе

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Подготовила учитель начальных классов МБОУ «Еланская СШ №2» Л.В.Тараненко

Формирование творческой личности, одна из главных задач, провозглашенных в концепции модернизации российского образования. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

В начальной школе невозможно провести урок без привлечения средств наглядности, часто возникают проблемы. Где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать? На помощь пришёл компьютер.

На грибной полянке

1. В новогодней гирлянде 90 фонариков: большие , средние и маленькие. Больших фонариков 30, средних 20. Сколько маленьких фонариков в гирлянде? 30 + 20 = 50(ф.) 90 – 50 = 40 (ф.) 30 – 20 = 10 (ф.) 90 – 10 = 80 (ф.) Выбери правильное решение.

ПРАВИЛА пожарной безопасности Подготовила учитель начальных классов Л.В.Тараненко

Уроки с использованием ИКТ стали привычными для учащихся моего класса, а для меня -нормой работы. Очевидно, что ИКТ – мощный педагогический инструмент в руках учителя, им надо владеть и широко использовать на любом этапе изучения темы и на любом этапе уроке.

2 3 4 5 6 7 8 9 Выбери звезду!

8 2 х 4 4 2 х 2 10 2 х 5 12 2 х 6 6 14 2 х 7 2 х 3 16 2 х 8 18 2 х 9

Как называется стихотворение, в котором есть эти строки: Спать пора! Уснул бычок, Лег в коробку на бочок. Сонный мишка лег в кровать, Только слон не хочет спать. Первый тур: Внимание! Вопрос 1. бычок 2. слон 3. мишка Какое слово есть в стихотворении «Зайка»? 1. друг 2. снег 3. скамейка Как звали девочку, в произведении «Помощница», которая ничего не делая, очень уставала? 1. Танюша 2. Лидочка 3. Настенька слон скамейка Танюша

При разработке урока с использованием ИКТ уделяю особое внимание здоровью обучающихся. Поурочный план включает в себя физические и динамические паузы, зарядку для глаз, использование элементов здоровье-сберегающих технологий.

Организация учебного процесса в начальной школе, прежде всего, должна: - способствовать активизации познавательной сферы обучающихся, -успешному усвоению учебного материала, - способствовать психическому развитию ребенка.

Следовательно, ИКТ должно выполнять определенную образовательную функцию, помочь ребёнку разобраться в потоке информации, воспринять её, запомнить, а ни в коем случае не подорвать здоровье.

ИКТ должны выступать как вспомогательный элемент учебного процесса, а не основной. Учитывая психологические особенности младшего школьника, работа с использованием ИКТ должна быть чётко продумана и дозирована.

Таким образом, применение ИТК на уроках должно носить щадящий характер. Планируя урок (работу) в начальной школе, учитель должен тщательно продумать цель, место и способ использования ИКТ.

И все же компьютер - это наше будущее. Он помогает интеллектуальному росту ребенка, ускоряет процесс мышления. С другой стороны - нельзя уповать только на компьютер и не превращать его в единственный источник знаний об окружающем мире, заменяющий книги, игрушки, а главное - живое общение.

К результативности опыта использования ИКТ на различных уроках в начальной школе можно отнести: -рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ, -повышение уровня использования наглядности на уроке, -повышение производительности учебно-воспитательного процесса, - качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса, - рост качества знаний.

На мой взгляд, использование ИКТ в учебном процессе — это требование времени, что позволяет вовлечь детей в активную работу и вызвать у них стремление к получению знаний.