Презентация по казакскому языку на тему: Сөйлем

Сабақтың тақырыбы: Сөйлем және оның түрлері

Сабақтың мақсаты: Сөйлем оның түрлерін пысықтау.Сөйлемдердегі тыныс белгілерін ажырата білу.Өз бетімен жұмыс жасау арқылы оқушылардың сөйлеу тілін дамыту. 1. Мазмұнына байланысты міндет: Тапсырмаларды орындату арқылы сөйлем түрлерін табады. 2. Сыни ойлауды дамытуға байланысты міндет: Оқушылардың ой-өрісі артады, өзара пікір алмасады. 3. Топтық міндет: Оқушылар өз ойларын қорғай білуге үйренеді. Сабақтың міндеті:

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың әдісі: Тірек сызба, деңгейлік тапсырма, топтастыру, түсіндіру, ойын,суреттермен жұмыс Сабақтың көрнекілігі: Тірек сызба, топтық тапсырмалар, суреттер, адасқан сөздер, суреттер топтамасы.

І. Ұйымдастыру кезеңі. а) Кіріспе. Амандасу. ә) Психологиялық дайындық. Сәлеметсіздер ме оқушылар? Қайырлы таң достым Қайырлы таң құрбым Бейсенбінің сәті Сәттілікке толсын. Бүгінгі алған бағаң Кілең бестік болсын. Сабақтың құрылымы

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру 138 – жаттығу Сурет бойынша әңгіме құра. “Менің Қазақстаным” тақырыбына шығарма жаз. ІІІ. Өткен сабақта қандай тақырыпты өттік? -Мәтін ІҮ. Топтастыру Мәтін Пайымдау Сипаттау Әңгімелеу

«Мен бастаймын сен жалғастыр» ойыны . V.Жаңа сабақ Қазір мен сөйлемді бастаймын сендер жалғастырасыңдар. Сөйлем аяқталған …………… . (ойды білдіреді). 2. Сөйлем сөзден ………… . (құралады). 3. Сөйлемдегі сөздер ……… . (бөлек жазылады). 4. Сөйлемнің бірінші ……… . (сөзі бас әріппен басталып жазылады). 5. Сөйлемнің соңына ………. . (нүкте қойылады). 6. Хабарлы сөйлемнен кейін ……….. . (нүкте қойылады). 7. Сұраулы сөйлемнен кейін ……….. . (сұрақ белгісі қойылады). 8. Лепті сөйлемнен кейін ....................(леп белгісі қойылады).

VI. Мағынаны тану. Сөйлемдегі сөздер бір-бірімен байланысып тұрады. Олардың байланысын сұрақ қою арқылы табамыз Бірдеңе жайында хабарлау мақсатында айтылған сөйлемді хабарлы сөйлем дейміз. Хабарлы сөйлемнің соңына нүкте (.) қойылады Жауап алу мақсатымен айтылған сөйлемді сұраулы сөйлем дейміз. Сұраулы сөйлемнің соңына сұрау белгісі (?) қойылады. Лепті сөйлем адамның көңіл күйін, сезімін білдіреді . Олар көтеріңкі дауыспен айтылады. Лепті сөйлемнен соң леп белгісі (!) қойылады. Мемлекеттік рәміздер-еліміздің мақтанышы. (хабарлы сөйлем) 2. Алақай, қазақ елі Олимпиадада 7 алтын алды! (лепті сөйлем) 3. Қазақстан тәуелсіздікті қашан алды? (сұраулы сөйлем)

ҮІ.Оқулықпен жұмыс 141-жаттығу. Сурет бойынша әңгіме құра. Сөйлемдерді тиісті дауыс ырғағымен оқып, көшіріп жаз. Ат жарысы басталды. Алда келе жатқан кім? Болат, бас қамшыны, бас!

ҮІІ. Шығармашылық жұмыс Шөп, кім. қозыларға,берді. Тақтаны, кежекші, ме, сүртті. Таза, ауа, қандай. Аққала, балалар, жасады, қардан. “Адасқан сөздер”ойыны

ҮІІІ.Деңгейлік тапсырма І- деңгей. а) Сурет арқылы не қажет екенін табу. Сурет арқылы әр суретке хабарлы және сұраулы сөйлем құрау.

ә) Хабарлы сөйлемдерді сұраулы сөйлемге айналдырып жаз. Таң атты. Күн шықты. Қанат ерте тұрды. Мектепке барды. Қоңырау соғылды. Мұғалім сыныпқа кірді. Сабақ басталды. Сабақ қызықты өтті. Балалар үйлеріне көңілді қайтты. Күз келді. Күн суытты.

ІІ-деңгей а) Өзің бір сөйлем ойлап жаз (хабарлы, сұраулы, лепті) ә) 143 жаттығу. Берілген сызба бойынша сөйлем құра. ? . !

ІХ. Сабақты қорытындылау  Бүгінгі сабақта нені үйрендік? Нені білдік? Сөйлем Хабарлы Сөйлем (.) Сұраулы Сөйлем (?) Лепті сөйлем (!)

Х. Үйге тапсырма беру. 145- жаттығу. Сұрақтарға жауап жаз. Жазған сөйлемдерің қандай сөйлемдер? ХІ. Бағалау.