Презентация к проекту моё дерево

«Моё дерево» Практико-ориентировочный проект .

Китайская мудрость гласит: «Расскажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Вовлеки меня, и я научусь» Актуальность выбора проектной деят-ти обусловлена: Развивать не только знания, умения и навыки, но и учить их добывать и применять знания на практике. Формировать качества, необходимые для овладения учебной деятельностью: любознательностью,инициативностью, творческим воображением, логическим мышлением . Вовлечь родителей в процесс с целью развития позитивных отношений, наполнять реальную жизнь богатым содержанием, которое выражается в совместной деятельности.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цели: Развить навыки, умения самостоятельно конструировать свои знания, Развить речевые способности,Приобрести навыки публичного предъявления своих мыслей в ходе презентации своего продукта, Исследовательская деятельность по изучению жизни деревьев во взаимосвязи с его экосистемой, а также природоохранная деятельность. Задачи: Выявить взаимосвязь между деревьями и человеком. Обобщить знания о деревьях нашего края. Изучить ствол,кору,растения и животных связанных с деревьями. Выяснить,какой вред человек наносит «зеленому другу». Определить значение деревьев для человека. Развить навыки исследовательской работы. Воспитать бережное отношение к природе, ее обитателям.

Этапы проекта Деятельность родителя и деятельность ребенка. 1этап подготовительный Формирует проблему, т.е. определяет цель и задачи методы исследования. Выбор объекта, подготовка оборудования, материала. Соблюдение рекомендаций по работе в рамках проекта. Вхождение в проблему.. Проводили беседы, экскурсии,выбирал объект исследования и оформил паспорт дерева. 2 этап исследовательский(исследовать строение дерева). Планировал исследовательскую деятельность. Осуществил практическую деят-ть проекта. Познакомился с деревом,изучил крону,листья,изучил кору,ствол,цветы(соцветие),корни. 3 этап научный. Экологическая акция,собрал информацию о дереве, «письмо от имени дерева» с рисунком,сказки разных народов о дереве,изучил животных,связанных с деревом. 4 этап обобщающий. Обсудил результаты наблюдений,написал научную работу,изобразительное творчество,прослушал музыку,презентация проекта и изготовление поделки. Ожидаемые результаты (продукт проекта): • повышение уровня экологической культуры , • развить устойчивый интерес к представителям растительного мира — деревьям, • развитие бережного отношения к деревьям,как к живым существам,сопереживать им,понимать необходимость их охраны. • освоение трудовых навыков и умений по уходу за живыми объектами,

1 этап подготовительный Знакомство с деревом. Деревья и люди. Выбор дерева . Исследование особенностей строения дерева. Поиск сходства и различий дерева с человеком.

Я выбрал белоствольную красавицу.

Встречаемся с нашим «другом» каждый день

2 этап исследовательский изучаем кору дерева через Микроскоп.

Исследовательская деятельность(строение дерева). Измерение роста и толщины.

«Шептание с деревом» высказывание мыслей - развитие речи

Изучение соцветия.

Кому нужны деревья в лесу

Животные связанные с березой.

Семейный портрет и зимняя березка. Коллективная работа изготовление семейного портрета. Знакомство с фольклором и произведениями связанными с березой.

Продуктивная деятельность детей

Дерево зимой «Ему тепло уютно и весело от нашей заботы»

Не скучай - птицы твои друзья! Помогаем птицам пережить зиму: «Птицам страшен не холод, а голод!»

3 этап заключительный мой результат труда.

Практическая работа «Журнал наблюдателя» и паспорт дерева.

Вы такие разные

4 этап презентация «что я могу сделать для своего дерева?и для всех деревьев? Паспорт дерева. экологический альбом «Журнал наблюдателя». Поделка дерево «Береза».