Развитие критического мышление в 1 классе

Использование элементов технологии критического мышления у обучающихся начального общего образования МОАУ «Гимназия №7» (полного дня) учитель начальных классов высшей квалификационной категории Дорноступ Е. Г.

Технология «Развитие критического мышления» Цель: развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в дальнейшей жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений).

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

1 этап - «Вызов». 2 этап - «Осмысление». 3 этап – «Рефлексия».

Элементы технологии критического мышления Логические цепочки Мозговой штурм Простые и толстые вопросы Чтение с остановками Синквейны Кластеры Верите ли вы, что…

Кластеры (графические синтезаторы) Н н эн окно Чисто- говорка нос вагон Различные позиции букв звук загадка

А а Скороговорка Позиция букв Пословица

Синквейны 1.Как называется деревянная кукла? МАТРЕШКА 2.Какая она? ДЕРЕВЯННАЯ ЗАНЯТНАЯ ПЕСТРАЯ 3. Что она делает? ПРЯЧЕТ УКРАШАЕТ ПОКОРЯЕТ (сердца людей) 4. Как ее называют? СУВЕНИР СИМВОЛ 5. Загадка и рисунок, стихотворение (2-3 строчки) и т.п. Задания творческого характера.

Приём «Верите ли вы, что…» Верите ли вы, что в русском языке 10 гласных? Верите ли вы, что в русском языке 36 букв? Верите ли вы, что буква П следует за буквой О? Верите ли вы, что Ь (мягкий знак) имеет звук? и т.д.

технология критического мышления Вырабатывать собственное мнение Самостоятельно формулировать гипотезу Большой объем информации Решать проблемы Выражать свои мысли Обосновывать свою точку зрения и учитывать другие Сотрудничать и работать в группе

Желаю успехов в работе!