Презентация по русскому языку Изложение. Божья коровка (2 класс)

Урок русского языка во 2 классе Развитие речи Изложение Учитель начальных классов МБОУ «Гимназия» г. Бахчисарай Р.Крым Черных Марина Владимировна FokinaLida.75@mail.ru

Подготовительная работа – отгадайте загадку: Говорят она коровка, Без копыт и без хвоста, И летает очень ловко, Это ж ……… - Молодцы, значит о ком будет наш рассказ? FokinaLida.75@mail.ru

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Сегодня на уроке: Вспомним что такое текст и его признаки. Повторим правила написания текста. Будем учиться писать изложение по данному плану. FokinaLida.75@mail.ru

Правила при записи текста по памяти. Прочитай (или послушай) текст внимательно, не отвлекайся! Постарайся представить то, о чем говорится в тексте. Мысленно нарисуй картинки всей истории. Определи тему и главную мысль текста. Попробуй пересказать текст по памяти. Составь план текста. Определи количество частей текста. Подумай, о чем будет говориться в каждой части. При записи текста сначала составь правильно предложения, а потом их записывай. FokinaLida.75@mail.ru

Божья коровка Дети поймали красивого жучка. Головка у него черненькая, крылья красненькие, на крыльях точечки. Сложил он свои шесть ножек, спрятал усики и ждёт, чтобы его отпустили. Это – Божья коровка. Очень полезный жучок. Он и его личинки уничтожают множество тли. Божью коровку надо охранять. Рассмотрели дети жучка и посадили на стебелёк….. FokinaLida.75@mail.ru

Словарная работа: Тля- это насекомое, длина тела которого составляет всего лишь 6 мм, но, не смотря на такой маленький рост, она доставляет много неприятностей растениям. Тля живёт на деревьях. Тли очень быстро размножаются. И если бы их не уничтожали природные враги, например такие, как божья коровка, то они съели бы уже почти все растения на Земле! FokinaLida.75@mail.ru

Беседа по содержанию Определите тип текста. Разделите текст на части. Прочитайте основную часть. Что можно сказать о божьей коровке? Как автор относится к божьей коровке? FokinaLida.75@mail.ru

Языковой анализ текста Кого поймали дети? Как выглядел жучок? Что нового узнали о божьей коровке? Чем закончилась эта история? FokinaLida.75@mail.ru

Словарно-орфографическая подготовка Поймали, головка, чёрненькая, крылья, точечки, свои, отпустили, божья коровка, полезный, жучок, личинки, уничтожают, охранять, рассмотрели, посадили. FokinaLida.75@mail.ru

Повторное чтение текста: Божья коровка Дети поймали красивого жучка. Головка у него черненькая, крылья красненькие, на крыльях точечки. Сложил он свои шесть ножек, спрятал усики и ждёт, чтобы его отпустили. Это– Божья коровка. Очень полезный жучок. Он и его личинки уничтожают множество тли. Божью коровку надо охранять. Рассмотрели дети жучка и посадили на стебелёк….. FokinaLida.75@mail.ru

План: Красивый жучок. Полезность божьей коровки. Снова на свободе. FokinaLida.75@mail.ru

Спасибо за урок FokinaLida.75@mail.ru