Презентация по русскому языку на тему Методические приёмы развития речи (1-4 класс)

Методические приёмы развития речи, кругозора, внимания ребёнка. Презентацию подготовила учитель начальных классов МКОУ СОШ №6 Краснякова Ольга Васильевна

На уроках русского языка ещё в букварном периоде использую методические приёмы для развития речи ребёнка, его мышления и кругозора. Это игра: «Из большого слова составь маленькие».

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель игры: составь как можно больше маленьких слов из одного - большого, используя только те буквы, которые есть в этом (большом слове). Слова должны быть именем существительным!!!

Детям очень нравится из сложных слов образовывать новые маленькие слова. А потом с этими словами можно работать.

звуко - буквенный разбор слов, морфологический разбор, разбирать слова по составу, склонять их по падежам, составлять новые предложения. выполнять:

Сложные слова образуются при сложении двух основ. Маслозавод, пароход, овощевод, вездеход, камнепад, самокат, самолёт.

Соединительные гласные в слова пишутся: (о) - после твёрдого согласного, (е) - после мягкого согласного

Вывод: Сложные слова используют для краткости речи. Слова, в которых два корня, называются сложными.

Например: из слова треугольник дети образуют новые маленькие слова, используя буквы данного слова: три, угол, уголь, Ник, нуль, лик, гол, Егор, луг, Орлик , трико,кол,енот и другие.

Эта игра развивает речь ребёнка, его мышление и кругозор. Таким образом, сложные слова можно использовать не только для краткости речи, но и для её развития, когда ребёнок образует новые слова, он несколько раз смотрит на сложное слово, запоминает, как оно пишется.

«Чтение делает человека знающим, беседа - находчивым, а привычка записывать - точным». Френсис Бекон. «Результаты, которые ты получаешь, находятся в прямой зависимости от усилий, которые ты прикладываешь». Денис Волтли.

Творческих успехов!