Презентация родительское собрание 3 класса 1 четверть

3 Ж класс 2016 - 2017уч.год МОУ гимназия № 87 L/O/G/O

ПОВЕСТКА ДНЯ С НОВЫМ УЧЕБНЫМ ГОДОМ! 2 3 4 1 3 класс: программа, режим, требования Тренинг «Наши первые отметки» Выборы родительского комитета Разное

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Режим дня 1 урок 13.10-13.50 2 урок 14.00-14.40 3 урок 14.50-15.30 4 урок 15.40-16.20 5 урок 16.30- 17.10

Учителя предметники Физическая культ.- Смирнова С.А. Музыка – Алексеев П.В. Англ. язык – Шеина А.В. Лисовская В.С. Информатика- Сердюк Н.

Каникулы Осенние 30.10- 06.11 выход 07.11.2016 Зимние 28.12- 10.01 выход 11.01.2017 Весенние 26.03-02.04 выход 03.04.2017

Инструктажи Провести беседу по ТБ, по правилам дорожного движения, о сохранении школьного имущества. Закон «15-39»

Информация по организации питания 10р.50к –дотация на каждого ребенка 15р.-малоимущим 10р.-многодетным семьям Инвалидам –бесплатное питание

Объявление родителям Школьная газета - 20руб.в месяц 21.09 - представление по 250руб. Участвуем также в конкурсах: международных и всероссийских «Познание и творчество»!!!!

Школьная форма, спортивная форма

Оформление тетрадей по математике Между работами ( классной и домашней) пропускаются 4 клетки. От образцов цифр отступается 2 клетки. Между столбиками примеров пропускаются 4 клетки. При записи на новой странице отступ сверху, справа,слева-1 полная клетка, внизу не дописывается 1 полная клетка.

Оформление тетрадей по русскому языку Между работами ( классной и домашней) пропускаются 2 строки. От образцов букв или слогов отступается 1 строка. Записи в тетрадях начинаются с самой верхней строки. В домашней работе дублируем словарные слова из классной работы

Расписание уроков Понед. Среда Пятница Матем Кубановедение Русский яз. Русский язык Русский язык Музыка Технология Матем. Физич. кул Анг.язык ИЗО Литер.чт Литер.чт Вторник Четверг Русский язык Физич. культ Физич. культ. Литер.чт Литер. чтение Анг.яз. Матем Матем Окруж. мир Русский язык

Наиболее сложные темы русский язык ь на конце имён существительных после шипящих правописание родовых окончаний имён прилагательных изменение имён существительных по падежам правописание безударной гласной правописание парной согласной правописание непроизносимой согласной

Наиболее сложные темы математика внетабличное умножение и деление табличное умножение и деление составные задачи примеры на порядок действий решение уравнений действия с именованными числами

Навыки чтения темп правильность выразительность понимание прочитанного Начало года 65-75 слов за 1 минуту Конец года 75- 85 слов за 1 минуту

Правила Правило первое: не бей лежачего. “Двойка” - достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать за одни и те же ошибки. Оценку своих знаний ребенок уже получил, и дома от своих родителей он ждет спокойной помощи, а не новых упреков. Правило второе: не более одного недостатка в минутку. Чтобы избавить ребенка от недостатка, замечайте не более одного в минуту. Знайте меру. Иначе ваш ребенок просто “отключится”, перестанет реагировать на такие речи, станет нечувствительным к вашим оценкам. Правило третье: за двумя зайцами погонишься... Посоветуйтесь с ребенком и начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы для него самого. Здесь вы скорее встретите понимание и единодушие.

Правила Правило четвертое: хвалить - исполнителя, критиковать – исполнение Оценка должна иметь точный адрес. Ребенок обычно считает, что оценивают всю его личность. В ваших силах помочь ему отделить оценку его личности от оценки его работы. Адресовать к личности надо похвалу. Положительная оценка должна относиться к человеку, который стал чуточку более знающим и умелым. Правило пятое: оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его собственными вчерашними неудачами Не надо сравнивать ребенка с успехами соседского. Ведь даже самый малый успех ребенка – это реальная победа над собой, и она должна быть замечена и оценена по заслугам. Правило шестое: не скупитесь на похвалу Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить. Выделить из потока неудач крошечный островок, соломинку, и у ребенка возникнет плацдарм, с которого можно вести наступление на незнание и неумение. Ведь родительские: “Не сделал, не старался, не учил” порождает Эхо: “не хочу, не могу, не буду!”

Правила Правило седьмое: техника оценочной безопасности Оценивать детский труд надо очень дробно, дифференцированно. Здесь не годится глобальная оценка, в которой соединены плоды очень разных усилий ребенка – и правильность вычислений, и умение решать задачи определенного типа, и грамотность записи, и внешний вид работы. При дифференцированной оценке у ребенка нет ни иллюзии полного успеха, ни ощущения полной неудачи. Возникает самая деловая мотивация учения: “Еще не знаю, но могу и хочу знать”. Правило восьмое: ставьте перед ребенком предельно конкретные цели Тогда он попытается их достигнуть. Не искушайте ребенка невыполненными целями, не толкайте его на путь заведомого вранья. Если он сделал в диктанте девять ошибок, не берите с него обещания постараться в следующий раз написать без ошибок. Договоритесь, что их будет не более семи, и радуйтесь вместе с ребенком, если это будет достигнуто.

Выборы РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ учитель семья ребёнок школа

Праздники, конкурсы Оформление Занятость ребят во внеурочное время Разное Инструктажи

СПАСИБО L/O/G/O