- Презентации
- Презентация Деятельность по получению нового знания, его преобразованию и применению в условиях реализации ФГОС: специфика, проблемы, содержание
Презентация Деятельность по получению нового знания, его преобразованию и применению в условиях реализации ФГОС: специфика, проблемы, содержание
Автор публикации: Просина Н.А.
Дата публикации: 24.08.2016
Краткое описание:
1
Деятельность по получению нового знания, его преобразованию и применению в условиях реализации ФГОС: специфика, проблемы, содержание Просина Наталья Алексеевна учитель начальных классов МБОУ СОШ №12
2
Задачи при переходе на ФГОС : формирование совокупности «универсальных учебных действий»
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Метапредметные компетенции: формирование представлений об объектах живой и неживой природы, выделение их основных существенных признаков
4
Использование микроскопа для наблюдений, выявления признаков и свойств объектов
5
Предметные компетенции: Проведение несложных наблюдений и опытов, используя простейшее лабораторное оборудование, следуя инструкциям и правилам при проведении экспериментов
6
Сбор данных по результатам опыта в рамках простейших классификаций изученных объектов
7
фиксация результатов опыта
8
Описание на основе иллюстрации или предложенного плана изученных объектов и явлений живой и неживой природы, выделение их существенных признаков
9
10
Выделение существенных признаков через сравнение характерных свойств
11
Использование при выполнении задания иллюстративного материала учебника
12
Использование словаря, определителя (гербария) растений, дополнительного материал из Интернета в процессе изучения нового материала или при составлении плана рассказа, доклада, презентации Метапредметные компетенции:
13
формирование через наблюдение логического мышления для создания собственных устных и письменных высказываний Предметные компетенции:
14
использование справочного материала и цифровой базы данных для поиска необходимой информации
15
16
17
Определение характера взаимоотношений человека с природой (соблюдение правил экологического поведения)
18
19