Презентация ученицы 1 класса по окружающему миру Дикие животные

Тема проекта «Дикие животные» Окружающий мир - 1 класс Работу выполнила: Позднякова Анна Ученица 1 класса *

Гипотеза Для чего нужно охранять диких животных? Чтобы сохранить нашу Землю живой, цветущей и здоровой, надо ответственно и заботливо относиться к природе родного края, своей местности: любить и беречь природу! Для того чтобы не оказаться однажды на нашей огромной планете в полном одиночестве. *

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Мы разработали план: Знакомство с дикими животными Животный мир в опасности Значение создания красной книги Охрана животного мира Правила поведения в природе *

«Дикие животные» Остановка -1 *

Амурский тигр Близкий родственник нашей домашней кошки. Его длина более 3 метров. Сильный, ловкий, красивый зверь. Живёт в тайге. *

Медведь: Большой и очень сильный зверь, живущий в лесах. Длина бурого медведя 2,5 м, масса тела доходит до 500-750 кг. Ходит в лесу осторожно, почти бесшумно. Медведь — всеядное животное. Ест сочные травы, ягоды, грибы, орехи, желуди, очень любит мёд. Но питается он и живой пищей. Нападает на домашних животных, лосей, диких кабанов *

Волк Волки охотятся не в одиночку а сообща. Они бродят обычно небольшими стаями по 10-15 особей. Днём они прячутся в заросли кустарников и по оврагам. Охотятся на лосей, коров, куропаток, преследуют зайцев, не брезгуют и падалью. Очень голодные волки отваживаются нападать на собак, а в лесу — на спящих в берлоге медведей. *

Лисица ХИЩНОЕ ЖИВОТНОЕ. ПО СТРОЕНИЮ ТЕЛА ЛИСА ПОХОЖА НА ВОЛКА И СОБАКУ. МОРДОЧКА ДЛИННАЯ, ЗАОСТРЁННАЯ, ВЕРХНЯЯ ГУБА ПРИПОДНЯТА. ГЛАЗА С ВЕРТИКАЛЬНЫМ ЗРАЧКОМ ХОРОШО ВИДЯТ В ТЕМНОТЕ. УШИ СТОЯЧИЕ, ВСЕГДА НАСТОРОЖЕ. ЛИСА МОЖЕТ ДОЛГО И БЫСТРО БЕГАТЬ. ГЛАВНОЙ ДОБЫЧЕЙ ЛИСИЦ СЛУЖАТ МЕЛКИЕ ГРЫЗУНЫ. ЛЕТОМ ПОЕДАЮТ НАСЕКОМЫХ , ЯГОДЫ И ПЛОДЫ РАСТЕНИЙ. *

Белка Лесной зверёк. Длина тела 20-30 см., масса -1 кг. Характерная особенность — кисточки на концах ушей и пушистый хвост. Когда белка перепрыгивает с дерева на дерево или соскакивает на землю, хвост служит рулём и парашютом. Они питаются семенами шишек, кедровыми орешками, жёлудями,поедает различные ягоды, грибы, почки, фрукты, ловят жуков и бабочек. *

Косуля Косуля- изящное, стройное, и грациозное животное. У неё миловидная мордочка и какие прекрасные огромные глаза. Строением тела косуля похожа на изюбра, но гораздо меньше его. Всем своим сложением косуля приспособлена для бега прыжками, чем ходьбы. *

Остановка -2 «Животный мир в опасности» Большие раны, которые человек наносит природе: 1.Вырубка леса 2. Загрязнение воздуха 3. Загрязнение водоёма 4.Пожар 5.Браконьерство *

Остановка-3 Значение создания «Красной книги» - Эта книга называется так, потому что красный цвет — сигнал опасности — призыв к разуму и совести каждого: не повторим роковых ошибок, совершённых во имя наживы, слепого охотничьего азарта. - Сама по себе книга не охраняет, а предупреждает, фиксирует списки животных, которые на грани исчезновения. Поэтому цель создания Красной книги — сохранение животного мира. *

Страницы «Красной книги» На чёрных страницах списки тех животных, которых мы не увидим. От них остались только чучела, скелеты или совсем ничего. *

Страницы «Красной книги» На красных страницах записаны редкие и исчезающие животные. Их осталось очень мало. *

Страницы «Красной книги» На жёлтых страницах — те животные, численность которых быстро снижается, которым грозит «переселение» на опасные красные страницы. *

Страницы «Красной книги» На белых страничках те животные, численность которых была всегда невелика. *

Страницы «Красной книги» На серых страничках записаны те животные, которые до сих пор мало изучены, места их обитания трудно доступны. *

Страницы «Красной книги» На зелёных страничках — самые обнадёживающие — животные, которых удалось сохранить от вымирания. *

Остановка -3 «Охрана животного мира» 1) Очистка воды и воздуха. 2)Посадка новых лесов. 3)Создание питомников. 4)Запрещено уничтожение всех видов, внесённых в Красную книгу России. 5)Охрана заповедников и национальных парков. *

Остановка -4 «Правила поведения в природе» - Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать, бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай, что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь. Испугаются зверушки, убегут с лесной опушки. Ветки дуба не ломай, никогда не забывай мусор с травки убирать, зря цветы не надо рвать! Из рогатки не стрелять: ты пришёл не убивать! Бабочки пускай летают, ну, кому они мешают? - Здесь не нужно всех ловить, топать хлопать палкой бить. Ты в лесу- всего лишь гость, здесь хозяин — дуб и лось. Их покой побереги, ведь они- нам не враги! Помоги лесным зверюшкам, приготовь для них кормушки. - И тогда любой зверёк- будь то ласка иль хорёк, ёж лесной, речная рыба — скажет: «Ты-мой друг! Спасибо!» *

Вывод: Берегите эту Землю, эту воду. Даже малую былиночку любя, Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя! *