Презентация по литературному чтению по теме: Стойкий оловянный солдатик

Тема урока: «Стойкий оловянный солдатик»

Ганс Христиан Андерсен

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Дворцовые покои – комнаты во дворце. Барышня – уважительное обращение к девушке. Батист – тонкая ткань. Табакерка – шкатулка для хранения табака.

Вопросы после чтения I части.

– Из чего были сделаны солдатики? – Как автор называет эту ложку? – Чем был интересен пятый солдатик? – Опишите дворец из картона. – А кто рассказывает нам о дворце, танцовщице? – Почему танцовщице «не место» в коробке? – Почему солдатик притаился? – Каким мы видим солдатика? – Что сближало солдатика и танцовщицу?

Вопросы после чтения II части.

– Расскажите, что делали игрушки ночью. – Что произошло в двенадцать часов? – Кто такой тролль? – Почему он стал угрожать солдатику? – Как отреагировал солдатик? – Что случилось утром? – Каким теперь мы видим солдатика? – Кто искал солдатика? – Что такое «мундир»?

Вопросы после чтения III части.

Начал накрапывать дождик – пошел мелкий дождь. Хлынул ливень – пошел сильный дождь (обложной). Уличные мальчишки – живущие на этой улице. Канава – неглубокий и неширокий ров. Немудрено – очень просто. Пошлина – денежный взнос. Водопад – стремительно падающий с высоты поток воды.

Течение – поток воды. Неприлично – недостойно, непорядочно. Не обмолвились словом – ничего не сказали.

Вопросы после чтения IV части.

– Прочитайте, что чувствовал солдатик, оказавшись в печке. – Что же осталось от танцовщицы и от солдатика? – Можно ли сказать, что у этой сказки счастливый конец?

План: 1) Замечательный солдатик. 2) Тролль. 3) Путешествие в лодке. 4) Чудесное спасение. 5) Оловянное сердечко.