Презентация к уроку Письмо и развитие речи в 4 классе школы VIII вида на тему Название предметов, действий, признаков (урок обобщения).

Урок: письмо и развитие речи в 4 классе Тема: «Названия предметов, действий и признаков» (урок обобщения)

Минутка чистописания

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Словарная работа

Название предметов КТО? ЧТО? ястреб земляника шофёртелевизор человек тетрадь

План: Прочитай предложение: О чём говорится в предложении? Слово «зима» – название предмета. Слово «зима» отвечает на вопрос «ЧТО?» Подчёркиваем одной линией. Стоит холодная зима. О зиме Стоит холодная зима.

Действия предметов Что делал? Что сделал? Что делает? Что будет делать? Летает, пел, смеётся, гуляла, рисовали, построил,зеленеет.

План: Прочитай предложение и найди название предмета. А теперь спроси, что делает «зима»? Слово «стоит» – действие предмета. Подчёркиваем двумя линиями. Стоит холодная зима. стоит Стоит холодная зима.

Признаки предметов Какой? Какие? Какое? Какая? Красивый, весёлая, новое, любимые,сладкая, тёплый.

План: Прочитай предложение. Вспомни, как находим название предмета. А действие? А теперь скажи, какая «зима»? Слово «холодная» – признак предмета. Подчёркивай волнистой линией. Проверь, что получилось. Стоит холодная зима. холодная Стоит холодная зима.

Спасибо за работу!!! Спасибо за работу!!!