Літературне читання. «Іван Франко «Лисичка і Журавель»».

Чистомовка Жу – жу – жу – я з Оленкою ..(дружу), іж – іж – іж – пиріжок на всіх..( розріж), жи – жи – жи – маєш друга – ..(бережи), жа – жа – жа – друг купив мені…( коржа).

Казка

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Казка ГЕРОЇ БАБУСЯ МАМА ДИВО ДОБРО ЗЛО ФАНТАСТИКА

Іван Франко «Лисичка і Журавель».

СЛОВНИКОВА РОБОТА Заприятелювали -потоваришували Прошений - званий Призволяйся -пригощайся,їж Встромлює - засовує Випорожнив(глечика) - все з’їв Зареклася -дала обіцянку не робити чогось Пісним голосом – незадоволеним, невеселим Облизня спіймавши – залишитися ні з чим

Настав час для відпочинку, Проведем фізкультхвилинку. Рано - вранці сонце встало І проміння всім послало. Сонце в спини припікає, Лиски з нірок вибігають І під сонечком стрибають. Дмухнув вітер – лиски сіли, Бо страшенний вітер збив їх. Піднялися, тихо встали, Мило з нами танцювали. Будемо ми всі сідати Й далі плідно працювати.

Перевірка первинного сприймання змісту Який темп читання? А чи змінювався голос , коли я читала слова Лисички і Журавля? А для чого ми міняємо інтонацію? Як треба читати слова Лисички? Журавля?

Читання в особах Чи змогли потоваришувати Лисичка і Журавель? Чому?

Фізхвилинка

Робота в групах Друзі пізнаються в біді. Як посолиш, так і їстимеш. Потрудись, побігай, а тоді вже обідай. Яке частування, таке й дякування. Не роби іншому того, чого сам не любиш. Одна бджола мало меду наносить

Як посолиш, так і їстимеш. Яке частування, таке й дякування. Не роби іншому того, чого сам не любиш.

Вправа “Мікрофон” Чого навчає нас казка «Лисичка і Журавель»? Якщо ви запросили когось до себе в гості, як слід себе поводити? Хто запам’ятав, як називаються казки, у яких є автор? Хто автор цієї казки?

Домашнє завдання Читати казку в особах. Прочитати статтю про І.Франка . Намалювати малюнки до казки(за бажанням)

МОЛОДЦІ ! Дякую за урок!