Презентация к семинару Система работы школы по созданию условий для адаптации первоклассников к обучению в свете ФГОС НОО.

Система работы МБОУ СОШ №12 г.Красноярска по созданию условий для адаптации первоклассников к обучению в свете ФГОС НОО Материал к районному семинару подготовила Дрокина Елена Андреевна руководитель ШМО учителей начальных классов МБОУ СОШ №12 Красноярск 2015 г.

Адаптация - естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Система работы школы по адаптации первоклассников Администрация ОУ Служба сопровождения Учителя начальных классов Учителя-предметники Родители Воспитатели ГПД, педагоги-организаторы Консультации, диагностики, развивающие занятия и другие Школьные внеклассные мероприятия, кружки, секции, экскурсии и т.д. Уроки Занятия по внеурочной деятельности, дополнитель-ное образование

Цель программы : создание наиболее оптимальных условий для безболезненного вхождения учащихся в школьную жизнь Задачи: • проведение диагностики учащихся и их семей с целью определения готовности будущих первоклассников к школьному обучению • проведение воспитательно-информационных мероприятий для учащихся • оказание индивидуальной помощи каждому ребенку и его родителям по данным диагностики • проведение мероприятий по психолого-педагогическому просвещению родителей • проведение мероприятий по психолого-педагогическому просвещению педагогов • координирование действий всех специалистов, работающих в школе, для решения задач адаптации первоклассников

Условия для адаптации первоклассников: I. ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ. СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО - ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ. II. ОРГАНИЗАЦИЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ III. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД IV. СТАРТОВАЯ (ВХОДНАЯ) ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ. V. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ЖИЗНИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ VI. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СООБЩЕСТВА. VII. ИЗУЧЕНИЕ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ В ШКОЛЕ

Детский сад Классный руководитель Педагоги Родители Логопед Психолог «Дошколенок» Социальный педагог

Планируемый результат: Ребёнок – успешная адаптация при переходе в школу, сведение к минимуму проблем дезадаптации. Педагог – умение обеспечить весь комплекс условий для успешной адаптации. Родители – осознание того, что успешная адаптация во многом зависит от родительской поддержки, участия и понимания.

Основные показатели успешной адаптации ребенка сохранение физического, психического и социального здоровья детей, установление контакта с учащимися, с учителем, формирование адекватного поведения, овладение навыками учебной деятельности

Спасибо за внимание!