Презентация к уроку русского языка в 3 классе

Русский язык, 3 класс Разбор имен существительных по составу урок № 88 Подготовила: Давыдова О.Н. Учитель начальных классов МКОУ «Бабяковская СОШ № 2»

Мы любим смотреть мультфильмы, детские телепередачи. Назовите передачу, в которой героев зовут Филя, Степашка, Мишутка и …

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

- КАР - Карман картина карандаш карамель картофель пекарь маскарад каракатица лекарство карьера

«Один ум – хорошо, а много - лучше!» Маленький рассказ Мы собрались в путешествие. Погрузили наш багаж в багажник автомобиля и поехали в аэропорт. Носильщик отвёз наш багаж прямо к самолёту. Затем багаж погрузили в багажный отсек. Мы летели, сидя в салоне, а наш багаж находился в багажном отсеке. До встречи, дорогой багаж!

Определяем основной вопрос урока Как разобрать слово по составу ? Получили мы о слове Много разных новостей. И узнали мы, что слово Собирают из частей.  Корень, суффикс и приставку Мы должны отлично знать, Чтобы слово, чтобы слово По составу разбирать. При разборе наше слово Изменяем мы всегда. Окончанье и основу Мы находим без труда.

Разбор имён существительных по составу Алгоритм Найди окончание. (Для этого измени форму слова.) Отдели основу от окончания. В основе найди корень (для этого подбери однокоренные слова). Выдели приставку. Выдели суффикс.

Используя алгоритм, разгадаем шарады: 1. Корень мой находится в «цене», В «очерке» найди приставку мне, Суффикс мой в «тетрадке» все встречали, Вся же – в дневнике я и в журнале. ОЦЕНКА 2. Мой корень в «просьбе» заключён (в ней он озвучен и смягчён), Приставка – в «воплощенье» где-то, На целое – все ждут ответа ВОПРОС

Выполним в учебнике упражнение 282 на странице 52

Подведём итог урока: - Чему научились на уроке? - Было ли интересно? Когда? - Что у вас получалось сегодня лучше всего? - В чём испытали затруднения? - Что было труднее всего? Легче всего?

Благодарю за работу!