- Презентации
- Презентация по литературному чтению на тему Нравственный смысл басни И.А.Крылова Стрекоза и Муравей 2 класс
Презентация по литературному чтению на тему Нравственный смысл басни И.А.Крылова Стрекоза и Муравей 2 класс
Автор публикации: Цеева Т.Ф.
Дата публикации: 16.04.2016
Краткое описание:
1
Нравственный смысл басни И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей» к уроку литературного чтения во 2м классе учитель начальных классов МБОУ СОШ№13 Цеева Т.Ф.
2
Иван Андреевич Крылов …Люблю, где случай есть пороки пощипать …
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Разминка Ша - ша - ша - как погода хороша! Шу -шу - шу - никуда я не спешу. Ши - ши - ши - свежим воздухом дыши! Шо - шо - шо - солнце греет хорошо! Ше - ше - ше - как приятно на душе!
4
стрекоза Стрекоза – это удивительное хищное насекомое. Она довольно большого размера с огромными глазами. Стрекозы могут очень быстро летать и хватать добычу на лету.
5
муравей Муравей – символ трудолюбия, взаимопомощи, про него написано много басен и сказок. В Библии говорится, что нет у муравья начальника, но он всё равно непрерывно работает и что ленивцам есть чему у него поучиться.
6
И.А. Крылов Стрекоза и Муравей
7
Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропела, Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза. Помертвело чисто поле, Нет уж дней тех светлых боле, Как под каждым ей листком Был готов и стол и дом. Всё прошло: с зимой холодной Нужда, голод настаёт, Стрекоза уж не поёт: И кому же в ум пойдёт На желудок петь голодный! Злой тоской удручена, К Муравью ползёт она: «Не оставь меня, кум милой! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только дней Прокорми и обогрей!» «Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето?» — Говорит ей Муравей. «До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас Песни, резвость всякий час, Так, что голову вскружило». «А, так ты…» – «Я без души Лето целое всё пела». «Ты всё пела? это дело: Так поди же, попляши!» Стрекоза и Муравей
8
Словарная работа Удручена- Вешних – Оглянуться не успела – Помертвело чисто поле – Как под каждым ей листком был готов и стол и дом – И кому же в ум пойдёт –
9
Словарная работа Удручена – огорчена. Вешних – весенних. Оглянуться не успела – прошло всё очень быстро. Помертвело чисто поле – урожай собран. Как под каждым ей листком был готов и стол и дом – везде могла найти себе приют. И кому же в ум пойдёт – никто не подумает
10
Подберите характеристики для наших героев Слова для справок: трудолюбивый, весёлый, злой, справедливы, жадный, ленивый, беспечный, несерьёзный, бесшабашный, хитрый, запасливый.
11
Доскажи пословицу Сделал дело-……. Семь раз отмерь-……. Делу время-…. Люди пахать-…… Кто веселится весной,-…..
12
Мораль басни? * Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропела. * И кому же в ум пойдёт На желудок петь голодный. * Ты всё пела? Это дело: Так поди же, попляши! * Кумушка, мне странно это: Да работа ль ты в лето?
13
Мораль басни Ты всё пела? Это дело: Так поди же, попляши!
14
Стрекоза и Муравей Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропела, Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза. Помертвело чисто поле, Нет уж дней тех светлых боле, Как под каждым ей листком Был готов и стол и дом. Всё прошло: с зимой холодной Нужда, голод настаёт, Стрекоза уж не поёт: И кому же в ум пойдёт На желудок петь голодный! Злой тоской удручена, К Муравью ползёт она: «Не оставь меня, кум милой! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только дней Прокорми и обогрей!» «Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето?» — Говорит ей Муравей. «До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас Песни, резвость всякий час, Так, что голову вскружило». «А, так ты…» – «Я без души Лето целое всё пела». «Ты всё пела? это дело: Так поди же, попляши!»
15
Вспомним: – Как называется басня? – Кто написал басню? – Как жила Стрекоза летом? – Как изменилась жизнь Стрекозы с наступлением зимы? – К кому пошла Стрекоза за помощью? – С какой просьбой она обратилась к Муравью? – Что ей сказал Муравей? – Как следует понимать слова Муравья: «Ты всё пела…»
16
Домашнее задание Чтение по ролям басни «Стрекоза и Муравей» (задание 6, с. 107)