Презентация по русскому языку Орфограммы корня слова. Безударные гласные корня.

Школа развития речи 26.09.16. Учитель Ильина Е. В.

Б..льшому к..раблю-б..льшое плавание . .   ок..ан к..рабль к..питан як.рь

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Я люблю бродить _ по лесу. В лесу чудесная _______. В лесу ________. Вот разноцветный клён. ______ спряталась под опавшие листья. Только ели ______ зелёные.

ос_нью п_года т_шина тр_ва ст_ят ПРОВЕРКА Написание проверяемых безударных гласных в корне слов надо проверять

Я В корне слова нужно проверять все гласные а о и ы е ю у ё ? я э

Безударная гласная в корне слова

Что? безударные а,о,и,е,я Где ? в корне Как ? подбирать однокоренные слова с ударным проверяемым гласным Н А Д О П Р О В Е Р Я Т Ь !

ПРОЧИТАЮ СЛОВО НАПИСАНИЕ СЛОВА ВЫЗЫВАЕТ СОМНЕНИЕ? ПОСТАВЛЮ УДАРЕНИЕ ВЫДЕЛЮ КОРЕНЬ ИЗМЕНЮ СЛОВО ИЛИ ПОДБЕРУ ОДНОКОРЕННОЕ СЛОВО НАЙДУ ПРОВЕРОЧНОЕ СЛОВО ПИШУ СЛОВО НЕТ ДА

Л…сты, ч…сы , г…ра, п…ро, р…ды, отв…рить (картофель)

ПРОВЕРКА Листы - лист, часы- час гора- горы, перо -перья, ряды – ряд, отварить (картофель) – варит, отвар

множественное число единственное число В.лна - волны

Маленький большой Уменьшительно- ласкательное К.вёр - коврик З.ма - зимушка

В л..су зв..рьки готовятся к з..ме. Белка сушит на в..твях д..ревьев гр..бы. Мышка зап..сает з..рно.

В слове две безударных гласных З.л.неет-зелень, зелёный Резвая л.ш.дёнка –лошадь,лошадка

Проверь две гласные 1 вариант. Х.л.да, в.ч.рок, д.р.гой, ст.рик, с.л.вьиный. 2 вариант. З.л.той, д.ш.визна, в.л.сок, м.лыш, с.к.линый

Проверь две гласные В…т…рок гр..знуля к…л …сок г…в…рит уг..сает П.л.сатый б.р.датый г.л.вная в.ч.рок д.р.вушка.

Найдите слова с безударной гласной в корне. В скобках напиши проверочное. . На лесных полянах показались золотые лисички.

Исправь ошибки Через кросивый асенний лисок ведёт дорога к нашей диривушке сасновке.

1.Проверять нужно безударные гласные а о и е я. 3. Чтобы проверить безударную гласную, нужно подобрать такое слово, чтобы безударная стала ударной. 2. Проверять их в корне слова.

Сегодня на уроке я: Учился … Было интересно … Было трудно … Мои ощущения … Где я могу применить полученные знания?