- Презентации
- Методы и приёмы работы по развитию речи младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения.
Методы и приёмы работы по развитию речи младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения.
Автор публикации: Уварова Г.А.
Дата публикации: 23.03.2016
Краткое описание:
1
![Методы и приемы работы по развитию речи младших школьников на уроках русског...]()
Методы и приемы работы по развитию речи младших школьников на уроках русског...
2
![«Дитя, которое не привыкло вникать в смысл слова, темно понимает или совсем н...]()
«Дитя, которое не привыкло вникать в смысл слова, темно понимает или совсем н...
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Развивать речь - значит систематически работать над ее содержанием, последова...]()
Развивать речь - значит систематически работать над ее содержанием, последова...
4
![Современная школа должна подготовить человека думающего и чувствующего, котор...]()
Современная школа должна подготовить человека думающего и чувствующего, котор...
5
![Уточнение, обогащение и активизация словаря учащихся. Работа над словарем - э...]()
Уточнение, обогащение и активизация словаря учащихся. Работа над словарем - э...
6
![Задачи расширить детский словарь; пассивный словарь сделать активным; обогати...]()
Задачи расширить детский словарь; пассивный словарь сделать активным; обогати...
7
![Работа со словарными словами Для знакомства даю блок из трех слов (не обязате...]()
Работа со словарными словами Для знакомства даю блок из трех слов (не обязате...
8
![2. Формирование понятия Береза – это дерево…. - Ну и что, ёлка - тоже дерево...]()
2. Формирование понятия Береза – это дерево…. - Ну и что, ёлка - тоже дерево...
9
![Задания со словарными словами самые разнообразные. Составление словосочетаний...]()
Задания со словарными словами самые разнообразные. Составление словосочетаний...
10
![Можно использовать методику ТРИЗ Цели ТРИЗ - не просто развить фантазию дете...]()
Можно использовать методику ТРИЗ Цели ТРИЗ - не просто развить фантазию дете...
11
![1. Убери лишнее слово по трем признакам одновременно. погода троллейбус сейчас]()
1. Убери лишнее слово по трем признакам одновременно. погода троллейбус сейчас
12
![2.Найди смысловую зависмость между словами собака – лопата вокзал - топор]()
2.Найди смысловую зависмость между словами собака – лопата вокзал - топор
13
![Метод “Системный анализ» помогает рассмотреть мир в системе, как совокупность...]()
Метод “Системный анализ» помогает рассмотреть мир в системе, как совокупность...
14
![Магнитное поле слов РОССИЯ]()
Магнитное поле слов РОССИЯ
15
![Магнитное поле слов РОССИЯ народы история Москва города богатства Кремль през...]()
Магнитное поле слов РОССИЯ народы история Москва города богатства Кремль през...
16
![Разрешение противоречий – это важный этап мыслительной деятельности ребенка У...]()
Разрешение противоречий – это важный этап мыслительной деятельности ребенка У...
17
![Можно использовать прием эмпатии. Дети представляют себя на месте наблюдаемог...]()
Можно использовать прием эмпатии. Дети представляют себя на месте наблюдаемог...
18
![Очень эффективна методика сочинений по картине И.Н. Мурашковской, которая отл...]()
Очень эффективна методика сочинений по картине И.Н. Мурашковской, которая отл...
19
![Пошаговая методика обучения рассказыванию по картине. Шаг 1. “Дели!” (Опреде...]()
Пошаговая методика обучения рассказыванию по картине. Шаг 1. “Дели!” (Опреде...
20
![Обогащение словаря учеников имеет большое значение для развития их речи. Поэт...]()
Обогащение словаря учеников имеет большое значение для развития их речи. Поэт...
21
![Разнообразные игры со словом развивают у детей природное языковое чутье, под...]()
Разнообразные игры со словом развивают у детей природное языковое чутье, под...
22
![Одна из таких игр - это подбор рифм к данным словам. Например, «дом- пойдем»...]()
Одна из таких игр - это подбор рифм к данным словам. Например, «дом- пойдем»...
23
![За заснеженным окошком Просыпается денёк, Лежит кошка на окошке, Словно рыжий...]()
За заснеженным окошком Просыпается денёк, Лежит кошка на окошке, Словно рыжий...
24
![________ цапли _________ капли _______ небес ___________ лес Гуляли по лесу ц...]()
________ цапли _________ капли _______ небес ___________ лес Гуляли по лесу ц...
25
![Как – то раз с большого клена Оторвался лист зеленый. Как – то раз с большого...]()
Как – то раз с большого клена Оторвался лист зеленый. Как – то раз с большого...
26
![На дом задаю придумать стихотворение на определенную тему. После цикла стихов...]()
На дом задаю придумать стихотворение на определенную тему. После цикла стихов...
27
![Придумать стишок, используя только имена прилагательные Собаки бывают разные…..]()
Придумать стишок, используя только имена прилагательные Собаки бывают разные…..
28
![чёрные белые мрачные толстые рыжие грустные пятнистые любопытные немытые]()
чёрные белые мрачные толстые рыжие грустные пятнистые любопытные немытые
29
![Для обогащения словарного запаса детей все мы часто использую в работе послов...]()
Для обогащения словарного запаса детей все мы часто использую в работе послов...
30
![Задания могут быть такими: 1. Прочитай одно (по выбору) предложение-пословицу...]()
Задания могут быть такими: 1. Прочитай одно (по выбору) предложение-пословицу...
31
![Игра «Переведи на русский язык». Известно, что в языках многих народов немало...]()
Игра «Переведи на русский язык». Известно, что в языках многих народов немало...
32
![Примерные варианты ответов: 1) Семь раз отмерь, один раз отрежь. 2) Шило в ме...]()
Примерные варианты ответов: 1) Семь раз отмерь, один раз отрежь. 2) Шило в ме...
33
![Сочинение загадок Игровые упражнения по подбору рифм, о которых говорилось вы...]()
Сочинение загадок Игровые упражнения по подбору рифм, о которых говорилось вы...
34
![Для сочинения загадок детям нужно рассказать о типах загадок: описание, инос...]()
Для сочинения загадок детям нужно рассказать о типах загадок: описание, инос...
35
![С чем можно сравнить бабочку? (цветок, самолет, чудо, фея, эльф и т.д.) Дейст...]()
С чем можно сравнить бабочку? (цветок, самолет, чудо, фея, эльф и т.д.) Дейст...
36
![Колючая красавица В саду у нас цветет, Всем людям очень нравится И радость в...]()
Колючая красавица В саду у нас цветет, Всем людям очень нравится И радость в...
37
![В программе для начальных классов дается большой перечень речевых умений с по...]()
В программе для начальных классов дается большой перечень речевых умений с по...
38
![При работе над лирическими произведениями использую четыре группы упражнений....]()
При работе над лирическими произведениями использую четыре группы упражнений....
39
![Вторая группа упражнений направлена на пробуждение воображения и фантазии шко...]()
Вторая группа упражнений направлена на пробуждение воображения и фантазии шко...
40
![Третья группа упражнений направлена на детализацию и конкретизацию представле...]()
Третья группа упражнений направлена на детализацию и конкретизацию представле...
41
![Четвертая группа упражнений – на выражение личностного отношения: Какие настр...]()
Четвертая группа упражнений – на выражение личностного отношения: Какие настр...
42
![Речевая минутка проводится вначале каждого урока русского языка. Дети дома на...]()
Речевая минутка проводится вначале каждого урока русского языка. Дети дома на...
43
![Пересказы являются важнейшими приемами, которые используются с целью развити...]()
Пересказы являются важнейшими приемами, которые используются с целью развити...
44
![Сообщения (доклад) Сообщения являются видом устного монолога учащихся на урок...]()
Сообщения (доклад) Сообщения являются видом устного монолога учащихся на урок...
45
![На обобщающих уроках по теме на уроках русского языка дети обязательно делают...]()
На обобщающих уроках по теме на уроках русского языка дети обязательно делают...
46
![Сочинения Сочинение – творческая работа. Оно требует самостоятельности школьн...]()
Сочинения Сочинение – творческая работа. Оно требует самостоятельности школьн...
47
![Готовя детей к устному рассказу или письменному сочинению ,учу : понимать зад...]()
Готовя детей к устному рассказу или письменному сочинению ,учу : понимать зад...
48
![Школьное сочинение представляет собой результат продуктивной деятельности и я...]()
Школьное сочинение представляет собой результат продуктивной деятельности и я...
49
![1) Творческие: - Что такое доброта? - Мои три желания. - Чтобы я рассказал аф...]()
1) Творческие: - Что такое доброта? - Мои три желания. - Чтобы я рассказал аф...