Презентация к уроку по литературному чтению Устное народное творчество во 2 классе КВН

Обобщающий урок по теме «Устное народное творчество» 2 класс Автор : Бондарук Надежда Александровна, учитель начальных классов МБОУ «Раздольненская школа-лицей №1» ПГТ Раздольное , Крым 2016

КВН

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Конкурс 1 «Виды фольклора»

Конкурс 2 «Закончи пословицу»

Любишь кататься – люби и саночки возить. Делу – время, а потехе – час. Семь раз отмерь – один раз отрежь. Вместе тесно, а врозь скучно. На языке медок, а на уме ледок. Доброе братство дороже богатства.

Конкурс 3 «Узнай героя и его сказку»

Мы из сказки – ты нас знаешь, Если вспомнишь – отгадаешь! А не вспомни – ну так что ж… Сказку заново прочтешь!

Этому будильнику Ни к чему завод – Знай себе по зёрнышку Целый день клюёт. (Петух)

Хвост пушистый, Мех золотистый, В лесу живёт, В деревне кур крадёт. (Лиса)

Длинное ухо, Комочек пуха, Прыгает ловко, Любит морковку. (Заяц)

Кто зимой холодной Ходит злой, голодный? (Волк)

Конкурс 4 «Лейся, песня»

Конкурс 5 «Назови сказку»

Испугались они, вёдра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась.

Нашлось у старухи и масло. Сдобрили кашу. - Бери ложку, хозяюшка. – Стал кашу есть да похваливать.

Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за тёмным лесом.

- Коровушка, голобушка, дай скорей молока, хозяюшка собьёт маслица, маслицем я смажу петушку горлышко.

Журавль стук-стук носом по тарелке. Стучал, стучал – ничего не попадает!

Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать. - Куда ж ты? Ведь нынче указ, собаки не тронут.

Конкурс 6 «Что такое сказка?»

Задание 1 Составьте полное определение сказки. Опорные слова: это произведение, изображается чудесное, необычное, раньше передавалось из уст в уста.

Задание 2 Определите зачины и концовки. «За тридевять земель, в тридесятом государстве…» «Жили-были…» «Стали они жить-поживать и добра наживать…» «Я там был, мёд-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало…»

Подведение итогов!