Презентация проектно-исследовательская работа Свечные часы

. Наука и окружающий мир Научно-исследовательский проект

Цель исследования – выяснить, можно ли определить время по свечным часам. Объект исследования - свечные часы и история их возникновения. Предмет исследования –определение времени по свечным часам. Гипотиза- если раньше люди определяли время с помощью свечных часов, то можно ли и в наше время использовать свечные часы для определения времени. В ходе исследовательской работы решались следующие задачи: 1. Научиться работать со справочной литературой, уметь находить главное, аргументировать и защищать свою точку зрения. 2.С помощью эксперимента доказать, что и в наше время можно изготовить и пользоваться свечными часами. 3. Обобщить и систематизировать собранный материал, и познакомить других детей с тем, что время можно определять разными способами. Методы: изучение литературы и работа с интернет источниками, наблюдение, эксперимент.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Обоснование проблемы: Никогда в своей жизни я не задумывался о времени, оно шло само собой. И на слова «береги время» я не обращал никакого внимания. Вот сами подумайте, как его сберечь – это не вещь и не конфеты. И может быть, я никогда об этом не задумался, если бы мы на уроке математике не изучали тему «Час и минута» Мне трудно было представить, что когда – то часов на самом деле не было. И мы решила найти ответ на вопрос: «Как появились часы? Как люди раньше определяли время? Ведь часы были не всегда. Меня заинтересовали свечные часы. Из литературных источников я узнал: 1.В Европе и Китае были распространены так называемые «свечные» часы. Первые «свечные» часы появились в начале XIII века. 2. Свечные часы были изготовлены из свеч длиной около метра. К боковым сторонам свечи обычно прикрепляли металлические штырьки, которые по мере выгорания и таяния воска падали, и их удар по металлической чашке подсвечника был своего рода звуковой сигнализацией времени.

Мы решили провести эксперимент, сделать свои «свечные часы» и посмотреть, как раньше определяли по ним время. Так как свечей, длиной в 1м, не было, мы взяли обычные хозяйственные свечи. Сначала мы зажгли 1 свечу и засекли время, за которое она вся выгорит.

У нас получилось, что 1 свеча горит 6 часов. Затем мы нанесли на вторую свечу деления. Одно деление равнялось 1 часу.

Мы зажгли свечу с делениями и у нас получились «свечные» часы. Прошло 2 часа… Мы видим, что через час свеча сгорела до отметки «1», через два часа свеча сгорела до отметки «2» и так далее

Таким образом, опытным путем мы доказали, что свеча может выполнять роль часов. И, если взять одну большую свечу, поставить на ней отметки, соответствующие минутам и часам, то можно будет определять довольно точное время по этой свече и в наши дни. Работа была предоставлена на школьном мероприятии «День науки» и так же на муниципальном уровне «Шаг в будущее». Вывод:

В Выгонов «Солнечные часы» начальная школа №19 2002г. Детская энциклопедия «Как делают разные вещи» И. Мельников Про часы и о часах» изд. Детская литература ,1983г М Ильин «Сто тысяч. Почему» Л., «Детская литература, 1989г. Детский журнал «Почитай-ка» Детская газета «Умничка»№8 Детская Энциклопедия «Вместе познаем мир» (справочник эрудита) Детская энциклопедия «Почему так» Т.И. Тарабарина, Е.И Соколова «Детям о времени»Пособие для детей и родителей/ Ярославль, Академия развития, 1996г. Т. Никиточкина «Цветочные часы» http://www.flowersclocks.org И.Черный «Цветок, который час? Энциклопедия №1 2005г С. Тимохин Журнал «Трамвай» №91 – 01 Кремлевские часы http://ru.wikipedia.org/wiki/Кремлёвские_часы Часы театра кукол http://ru.wikipedia.org/wiki/Театр_кукол_им._С._В._Образцова Часы Биг Бен http://www.mandalay.ru/big-ben.html Цветочные часы http://www.nashagazeta.ch/node/8474 Часы тысячелетия http://archive.travel.ru/poland/107936.html