Методическое пособие по использованию здоровьесберегающих технологий.

Использование здоровьесберегающих технологий. Учитель нач. классов Шевченко Н.Е.

Здоровье детей- это общая проблема медиков, педагогов и родителей. И решение этой проблемы зависит от внедрения в школу здоровьесберегающих технологий. Под здоровьесберегающими образовательными технологиями в широком смысле слова следует понимать все те технологии, использование которых в образовательном процессе идет на пользу здоровья учащихся.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Приемы: -двигательные физминутки, -гимнастика для глаз, -пальчиковые гимнастики, -дыхательные упражнения, -точечные массажи, -музыкальная терапия, -цветотерапия.

Роль физминуток на уроке. Условия выполнения упражнений: -упражнения желательно выполнять в позе свободного стояния, -каждое упражнение базируется на зрительно-поисковых стимулах, в процессе зрительного поиска дети совершают сочетание движение головой, глазами, туловищем, -продолжительность упражнений 1.5-2 минуты, -упражнения выполняются в середине каждого урока, когда наблюдаются первые признаки утомления у школьников (частая смена поз, отвлечение и т.п.)

Точечный массаж- профилактика простудных заболеваний.

Наблюдения показывают, что использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет учащимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть свои творческие способности, а учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения.

Человек- высшее творение природы. Но для того, чтобы сполна наслаждаться ее сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию- быть здоровым.

Спасибо за внимание!