- Презентации
- Презентация по окружающему миру на тему Почва- важнейшая часть экологической системы (3 класс)
Презентация по окружающему миру на тему Почва- важнейшая часть экологической системы (3 класс)
Автор публикации: Мальцева Л.Д.
Дата публикации: 02.10.2016
Краткое описание:
1
![Тест «Как разрушаются камни» 1. К каким телам относятся камни? а) к твёрдым т...]()
Тест «Как разрушаются камни» 1. К каким телам относятся камни? а) к твёрдым телам б) к жидким телам в) к газообразным телам 2. Что происходит с твёрдыми телами при нагревании? а) ничего не происходит б) они расширяются в) они сжимаются 3. Влияют ли растения, вода, ветер и солнце на состояние камней? а) не влияют б) они укрепляют камни в) они разрушают камни
2
![4. Что больше всего влияет на расширение трещин в горных породах? а) вода б)...]()
4. Что больше всего влияет на расширение трещин в горных породах? а) вода б) снег в) лёд 5. Какая часть растения расширяет трещины в горных породах? а) корень б) лист в) стебель 6. Как человек борется с образованием оврагов? а) засыпает ямы землей б) высаживает деревья и кустарники в) устраивает в этих местах пруды
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Проверь себя: 1. а 2. б 3. в 4. в 5. а 6. б]()
Проверь себя: 1. а 2. б 3. в 4. в 5. а 6. б
4
![Оцени себя: «5» - без ошибок «4» - 1 - 2 ошибки «3» - 3 – 4 ошибки «2» - боле...]()
Оцени себя: «5» - без ошибок «4» - 1 - 2 ошибки «3» - 3 – 4 ошибки «2» - более 5 ошибок
5
![Тема: « Почва- важнейшая часть экологической системы»]()
Тема: « Почва- важнейшая часть экологической системы»
6
![Проблемный вопрос: Какова роль почвы в экологической системе?]()
Проблемный вопрос: Какова роль почвы в экологической системе?
7
![Что такое почва? Какими свойствами обладает почва? Как обогащается почва?]()
Что такое почва? Какими свойствами обладает почва? Как обогащается почва?
8
![Правила работы в группе 1. В группе должен быть организатор обсуждения. 2. Ка...]()
Правила работы в группе 1. В группе должен быть организатор обсуждения. 2. Каждый может высказать свою версию. 3. Один говорит, остальные слушают. 4. Представитель группы защищает согласованное решение перед классом.
9
![Состав почвы воздух вода почва глина Остатки живых организмов песок соли]()
Состав почвы воздух вода почва глина Остатки живых организмов песок соли
10
![Состав почвы ПОЧВА воздух глина вода песок ПЕРЕГНОЙ соли]()
Состав почвы ПОЧВА воздух глина вода песок ПЕРЕГНОЙ соли
11
![Плодородие Основное свойство почвы]()
Плодородие Основное свойство почвы
12
![Круговорот веществ и почва соли микробы перегной животные растения Мёртвые ос...]()
Круговорот веществ и почва соли микробы перегной животные растения Мёртвые остатки растений и животных
13
![Василий Васильевич Докучаев]()
Василий Васильевич Докучаев
14
![Это интересно! 1см почвы за 250 – 300 лет 20см за 5 – 6 тысяч лет При строите...]()
Это интересно! 1см почвы за 250 – 300 лет 20см за 5 – 6 тысяч лет При строительстве дорог, заводов, жилых домов надо сначала снять слой почвы. А после использовать ее при озеленении территории.
15
![Чтобы защитить почву на полях: Надо сажать лесные полосы. Правильно распахива...]()
Чтобы защитить почву на полях: Надо сажать лесные полосы. Правильно распахивать почву на склонах. Зимой проводить снегозадержание. Применять удобрения и ядохимикаты в меру. Умеренно орошать.
16
![Подумай! Слой почвы толщиной в 18 см вода может смыть в лесу за 500000 лет, н...]()
Подумай! Слой почвы толщиной в 18 см вода может смыть в лесу за 500000 лет, на лугу за 3225 лет там, где нет растений –всего за 15 лет О чем говорят эти расчеты ученых?
17
![Кроссворд п]()
18
![Слой земли, на котором растут растения.]()
Слой земли, на котором растут растения.
19
![Одна из составных частей почвы.]()
Одна из составных частей почвы.
20
![Вещество, повышающее плодородие почвы.]()
Вещество, повышающее плодородие почвы.
21
![Основное свойство почвы.]()
22
![Проверим себя ! П о ч в а е с о к е р е г н о й л о д о р о д и е]()
Проверим себя ! П о ч в а е с о к е р е г н о й л о д о р о д и е
23
![Итог урока Как вы оцените свою работу на уроке в группе? Оцените собственные...]()
Итог урока Как вы оцените свою работу на уроке в группе? Оцените собственные достижения на уроке знаком «+» или «?» Благодарю за работу!