- Презентации
- Методические материалы к уроку обучения грамоте по теме «Парные по звонкости-глухости согласные звуки [д] – [т], [д′] – [т′] в 1 классе.
Методические материалы к уроку обучения грамоте по теме «Парные по звонкости-глухости согласные звуки [д] – [т], [д′] – [т′] в 1 классе.
Автор публикации: Фуфаева О.С.
Дата публикации: 22.10.2016
Краткое описание: Материал соответствует ФГОС НОО с УУД по учебнику учебнику «Азбука» Л.Ф.Климановой, С.Г.Макеевой. Урок открытия новых знаний с применением частично-поискового метода обучения, наглядного и практического.Цели урока: способствовать развитию фонематического слуха на приме
1
![МБОУ «Аннинская СОШ с УИОП» «Парные по звонкости-глухости согласные звуки [д]...]()
МБОУ «Аннинская СОШ с УИОП» «Парные по звонкости-глухости согласные звуки [д]...
2
![«бьёт баклуши» «гоняет лодыря» «сидит сложа руки»]()
«бьёт баклуши» «гоняет лодыря» «сидит сложа руки»
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Том Даша Дина Тима]()
4
![[д] – [д'] – по твёрдости-мягкости [т ] – [т'] – по твёрдости-мягкости [д] [...]()
[д] – [д'] – по твёрдости-мягкости [т ] – [т'] – по твёрдости-мягкости [д] [...
5
![Выбери картинки, в названии которых есть звук[т].]()
Выбери картинки, в названии которых есть звук[т].
6
![Выбери картинки, в названии которых есть звуки[д],[д’].]()
Выбери картинки, в названии которых есть звуки[д],[д’].
7
![Чем отличаются пары слогов? У]()
Чем отличаются пары слогов? У
8
![]()
9
![]()
10
![Кот и дрозды Гнездо. Дымка залез в гнездо. Драка. Полёт Дымки. Раны кота. 1[...]()
Кот и дрозды Гнездо. Дымка залез в гнездо. Драка. Полёт Дымки. Раны кота. 1[...
11
![Кот и дрозды Дрозды свили на дереве гнездо. В гнезде они вывели . Один раз др...]()
Кот и дрозды Дрозды свили на дереве гнездо. В гнезде они вывели . Один раз др...
12
![кот - дрозд]()
13
![Том Даша Дина Тима Спасибо! До свидания!]()
Том Даша Дина Тима Спасибо! До свидания!
14
![Мне было трудно… Мне было интересно… Теперь я знаю… Теперь я умею…]()
Мне было трудно… Мне было интересно… Теперь я знаю… Теперь я умею…
15
![Замени [т] на [д]]()
16
![Замени [т′] на [д′]]()