Игровые технологии в образовательном процессе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа г.Горбатов ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Выполнила : учитель начальных классов Лысова Татьяна Александровна

«…ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это игра.» А.С. Макаренко

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Компонент игровой технологии Структурные элементы игры Мотивационный Установочный момент, игровая ситуация Ориентационно-целевой Задачи игры Содержательно-операционный Правила игры, игровое действие Ценностно-волевой Игровое состояние Оценочный Результат игры

эффективное средство воспитания познавательных интересов и активизации деятельности учащихся, тренировка памяти, помогающая учащимся выработать речевые умения и навыки, стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету, способствует преодолению пассивности учеников, способствует усилению работоспособности учащихся.

Расставьте карточки, начиная с самой большой. Постройте пирамидку.

Игровое упражнение «Реши правильно и прочти» 6 – 1 5 + 2 10 – 8 5 + 2 7 – 4 6 + 3 5 + 5 М О Л О Д Е Ц

является естественной формой труда ребенка, приготовлением к будущей жизни, способствует повышению интереса, активизации и развитию мышления, несет здоровьесберегающий фактор в развитии и обучении, идет передача опыта старших поколений младшим, способствует использованию знаний в новой ситуации, -способствует объединению коллектива и формированию ответственности -сложность в организации и проблемы с дисциплиной, - подготовка требует больших затрат времени, нежели ее проведение, -увлекаясь игровой оболочкой, можно потерять образовательное содержание - невозможность использования на любом материале, -сложность в оценке учащихся