Презентация на тему: Внедрение курса Основы православной культуры и светской этики в школьную практику

Презентацию подготовила: Балнова Елена Михайловна учитель начальных классов МБОУ СОШ №46 г.Рязани Внедрение курса в школьную практики

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Содержание курса «Основы религиозных культур и светской этики» светское, культурологическое, имеет воспитательный, нравственно-развивающий характер

Тема: «Введение нового курса ОРКСЭ в четвертом классе» Задачи: - познакомить родителей с целями и задачами нового курса, способствовать формированию российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции, Родительское собрание

Директору образовательного учреждения ________________________________ города Рязани ________________________________ (Ф.И.О.) Заявление Мы, родители (законные представители) учащегося ___ «___» класса образовательного учреждения ___________________ города Рязани ______________________(Ф.И. ребёнка), из предлагаемых на выбор модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики» выбираем для своего ребёнка изучение модуля: __________________________________________________________ Дата «___» _________________ 20___ г. ____________________________________ (Ф.И.О.) ______________ (подпись) ____________________________________ (Ф.И.О.) ______________ (подпись) Заявление родителей о выборе модуля

Учитывать то, что обучение : направлено на воспитание ребенка и опирается на нравственные ценности семьи в воспитании. призвано помочь ребенку понять, какие нравственные основания стали основой развития культурной среды, в которой он живет. направлено на формирование понимания ребенком значения религиозных и светских традиций для современной жизни народов многонациональной России и своей сопричастности ним. назначение обучения не в поглощении информации, а в формировании нравственного поведения ребенка на основе понимания и усвоения духовно-нравственных ценностей общества, в котором он живет.

А.Кураев. 4 класс.

Учебник: Кураев А.В. «Основы православной культуры»

Курс «Основы православной культуры» рассматривает духовные традиции жизни нашего народа в Православии. Ребенок получает в ходе этого предмета много интересных уникальных знаний. Но главную задачу курса ОПК разработчик модуля, протодиакон Андрей Кураев, определил так: «Ребенок должен научиться реагировать не только на боль в теле, но и на боль в душе. Понимать, что такое совесть и уметь прислушиваться к ней в своей жизни».

Учебное пособие «Основы православной культуры», автор А.В. Кураев Глава I. «Мир и человек каким его понимают христиане». Глава II. «Жизнь по христианским добродетелям». Глава III. «Православные и семейные праздники». 3. Фрагменты церковной музыки и пения, образцы церковной архитектуры и живописи. 2. Образцы житийной литературы, дающие примеры моральных исканий человека, проявления его гражданской сути. Средства обучения: 4. Методические рекомендации по ОРКСЭ, модуль ОПК.

на уроках (средствами учебного содержания, через диалоги учителя и ученика, учеников друг с другом), в творческой деятельности (подготовка обучающимися итоговых творческих заданий), 3) во внеучебной деятельности (проведение праздников, посещение святых мест Рязани и Рязанской области). Воспитание учащегося в школе осуществляется: Формы обучения:

Безотметочное обучение

Вот, к примеру, какие темы рассматриваются на уроках: «Милосердие и сострадание», «Совесть и раскаяние», «Золотое правило этики», «Христианская семья и её ценности», «Подвиг». Такие понятия, как «душа», «совесть», «покаяние» являются в Православии ключевыми понятиями.

На уроках школьники вместе с учителями размышляют над важнейшими вопросами жизни: - Что такое человек? - В чем смысл жизни? Почему надо следовать добру и избегать зла? Как правильно строить отношения с другими людьми? - Почему нравственная личность созидает и живет, а безнравственная разрушает и умирает?

Урок 15. Тема: «Икона» Задание 1. Перед тобой портрет и икона замечательного русского флотоводца, адмирала Федора Федоровича Ушакова. Посмотри внимательно, что общего в этих изображениях?_____________ _______________________________________________________________ Чем они отличаются? ____________________________________________

Успешное решение воспитательных задач возможно только в согласованном взаимодействии семьи и школы. Новый учебный предмет рассчитан именно на такое педагогическое партнерство учителей, учеников и родителей.

На уроках школьники получают домашние задания в виде вопросов, обсуждение которых будет происходить на следующем уроке. Другая - имеет нравственно-развивающий, творческий характер. Для ответа школьнику уже недостаточно знать материал учебника. Система творческих вопросов-заданий построена так, что для их подготовки школьник обращается к опыту своих родителей, бабушек и дедушек, узнает их точку зрения по тому или иному вопросу, знакомится с традициями семейной жизни. Одна часть этих вопросов непосредственно связана с содержанием урока, и ответы на них позволяют учителю определить, как усвоен пройденный материал.

Вместе с родителями подумайте «Что значит быть православным человеком?» Расскажи членам семьи и друзьям, в чем разница между Священным Писанием и Священным Преданием. Задай им вопросы из пособия, если они затрудняются ответить, помоги им (самостоятельно или прочитай текст). Вместе с родными обсудить одну из заповедей. Рассказать членам семьи о православных семейных ценностях, спросить, какие семейные ценности они считают главными в своей жизни. Вместе с членами семьи, подготовьте сообщение об одной из четырех конфессий (православие, ислам, буддизм, иудаизм). Домашнее задание (примеры) Привлечение родителей

Работу выполнили: Башков Никита, Бородаев Кирилл, Воробьева Диана, Газыева Альвина, Закиева Фатима, Тагиева Диана ученики 4 класса Б» МБОУ СОШ №46

Рисунок Воробьёвой Дианы Рисунок Закиевой Фатимы

Посещение святых мест Храм Казанской Божьей Матери в с.Константиново

Благословение Батюшки

Посещение Иоанно-Богословского Пощуповского монастыря

Сочинения: «В моей семье много культурных традиция.. Например, мы красим на Пасху яйца, ходим в церковь. Также мы печём вместе с мамой и бабушкой куличи и делаем творожную пасху. Перед Новым годом мы наряжаем ёлку всей семьёй и вешаем обязательно одну новую игрушку. Отмечаем Рождество и гадаем… Нам очень важно отмечать праздники вместе, потому что мы все вместе собираемся за одним столом, разговариваем, кушаем и делимся чем-то интересным друг с другом. Это сплачивает нашу семью». 2. Кулинарные традиции:

В конце четвертой четверти 4 класса, на последних уроках, предусмотрены: несложные итоговые творческие работы, проекты, обобщающие пройденный за год материал и также предусматривающие посильное педагогическое сотрудничество родителей и детей.