Презентация по русскому языку

Он по страницам книг гуляет,  Действие и состояние он называет:  Стихи сочиняет, задачи решает,  Утром зевает, днём отдыхает,  А на досуге кроссворды решает,  Хлеб покупает, гол забивает,  Книгу листает и даже читает,  А иногда на рояле играет.  Цветы поливает, с собакой гуляет,  Друзей на прогулке часто встречает.  И даже однажды дрова наколол  Нужный, полезный, важный .... ГЛАГОЛ

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Глагол. Обобщение знаний о глаголе».

Двадцать шестое апреля Классная работа Словарный диктант Чаща ,ручьи, резкий, шипит, ищут, чудо, подъем, робкий, шил, подъезд, обещает, молодец.

Таблица оценивания ученика 4 класса Фамилия имя СХЕМА ШИФРОВКА ВЧЕРА. СЕГОДНЯ.ЗАВТРА Добавь глагол впословицу ТЕСТ ОБЩИЙ БАЛЛ ОЦЕНКА задания

«Сладкая парочка» ( учитель предлагает детям конфеты. Ребята объединяются по парам по названию конфет)

Работа в паре. Вам нужно вспомнить всё, что вы знаете о глаголе, и заполнить схему Глагол имеет:  три __________ : ___ , ___ и ____ ,  два ________ : ____ и _____ ,  два ________: _____ и _____ ,  три _______ : ______ , _____ и ______ .  три_______ : ______ , _____ и ______ .

Глагол имеет: Три рода: мужской, женский, средний ( в прошедшем времени в единственном числе), два спряжения: I спряжение, II спряжение ( в настоящем и будущем времени), два числа: единственное и множественное, три лица: 1-е, 2-е и 3-е ( в настоящем и будущем времени), Три времени: настоящее, прошедшее и будущее. Критерии оценивания: если нет ошибок, то в таблицу оценивания ставят 5 баллов, если одна ошибка, то – 4 балла, если две ошибки, то – 3 балла

Игра «Шифровка» В этом задании каждая буква заменена её порядковым номером в русском алфавите. Вспомните алфавит и вы легко отгадаете загаданные слова. Запишите слова в тетрадь, укажите орфограмму и укажите где возможно лицо. 3 19 20 18 6 20 10 26 30 19 13 21 26 1 6 26 30 21 14 29 3 1 20 30 19 33 9 5 16 18 16 3 1 20 30 19 33 21 25 10 20 19 33 3 16 13 15 21 6 20 19 33 встретишь слушаешь умываться здороваться учится волнуется

«Вчера. Сегодня. Завтра» - Что я июмею в виду, предлагая вам такое название задания? Задание для 1 группы: - Измените время глаголов на прошедшее. Подуют студёные ветры, и зима загудит в трубу. Зачерствеет грязь на дороге, станет жёсткой, как камень. Лужицы промёрзнут до дна. Вся деревня заскучает. Таня будет сидеть дома, и играть в куклы, и на улицу не пойдёт. Задание для 2 группы: Измените время глаголов на настоящее. Спала Маша в постельке и видела чудесный сон. Шла она будто лесом дремучим и видела: перед ней сидел старик. Мороз – Иванович седой – седой. Сидел он на ледяной лавочке да снежные комочки ел, когда головой тряс, - от волос иней сыпался, а когда дышал, - валил пар густой. Задание для 3 группы: Измените время глаголов на будущее: Вышел старик – годовик. Стал он махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем. Махнул старик – годовик первый раз, - и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз. Учащиеся работают в группах, изменяют время глагола. Затем идёт проверка работ учащихся. Учащиеся читают предложения и говорят, какие глаголы они изменили.

«Добавь глагол в пословицу»  Добавь глагол с противоположным значением. Спиши в тетрадь. Рядом с глаголом в скобочках укажите число и где возможно род. Труд кормит, а лень….. Ласточка день начинает, а соловей … Встретил с радостью, а …. с жалостью.  Дружба как стекло: расколешь – не …. Кто вчера солгал, тому завтра не…. Декабрь год кончает, а зиму … Легко пришло, легко и …. Сумел завязать, сумей и …..  Друга ищи – а …. береги. Отец накопил, а сын ……. Чем зря кричать, лучше …… По одёжке встречают, а по уму ……

Игра-разминка с мячом «Поймай вопрос» (Учитель бросает мяч ребёнку и называет глагол, а ученик бросает учителю мяч и называет спряжение этого глагола)

Тест  1.Какое из данных слов является глаголом?  А) пробежка, Б) пробегать,  В) бег, Г) беговой  2. С какими глаголами частица «не» пишется слитно?  А) (не)пишет, Б) (не) уметь,  В) (не)боится,  Г) (не)взлюбить  3.Укажите глаголы 1 спряжения.  А) Стро…ть, Б) кле…ть,  В) обид…ть, Г) шаг…ть.  4. В каком ответе перечислены окончания только 2 спряжения  А) –ит, -ем, -ют, Б) –им, -ут, -ют,  В) –ат, -ешь, -ет, Г) –ите, -ишь, -ят.  5. В какой строке допущены ошибки в правописании безударных личных окончаний глаголов.  А) не знает безделья, ты встречаешь  Б) Мы роняим, ты слышешь  В) небо яснеет, он торопит  Г) Мы приносим, он спорит  6. В каких словосочетаниях глаголы следует писать с мягким знаком.  А) Любит учит…ся, нельзя драт…ся  Б)Гусь шиплет…ся, котёнок царапает…ся  В)Купает…ся в море, Миша учит…ся  Г)Глазки светят…ся, громко смеё…ся.

Ответы:1) Б 4) Г2) Г 5) Б 3) Г 6)А  Каждый ученик самостоятельно проверяет и оценивает свои знания.  Ставят «+», где ответ правильный или «-» , где ответ не правильный. Если нет ошибок, то в таблицу оценивания ставят 5 баллов Если одна ошибка, то – 4 балла Если две ошибки, то – 3 балла Домашнее задание: Упражнение 246 с. 116, составить устный (по желанию – письменный) рассказ На предложенные в упражнении темы.