- Презентации
- Презентация к занятию по внеурочной деятельности Мост без опор - арочно-консольный мост с использованием лабораторного оборудования Равновесие и устойчивость
Презентация к занятию по внеурочной деятельности Мост без опор - арочно-консольный мост с использованием лабораторного оборудования Равновесие и устойчивость
Автор публикации: Меняйленко А.Е.
Дата публикации: 19.10.2016
Краткое описание:
1
![«Равновесие и устойчивость» Занятие 3 «Мост без опор – арочно – консольный мо...]()
«Равновесие и устойчивость» Занятие 3 «Мост без опор – арочно – консольный мост» Подготовила: учитель начальных классов МБОУ Бутурлиновская СОШ Меняйленко Анастасия Евгеньевна © Фокина Лидия Петровна
2
![Актуализация знаний Мост в нашем городе © Фокина Лидия Петровна]()
Актуализация знаний Мост в нашем городе © Фокина Лидия Петровна
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Вывод: Наши балочные мосты имеют … и ….. Мосты устойчивы, потому что …. подде...]()
Вывод: Наши балочные мосты имеют … и ….. Мосты устойчивы, потому что …. поддерживают … …… . опора опора Несущая балка © Фокина Лидия Петровна
4
![Постановка проблемы: Представьте, что река настолько глубока, что мы не можем...]()
Постановка проблемы: Представьте, что река настолько глубока, что мы не можем поставить ни одной опоры! В некоторых реках течение настолько сильное, что опоры не держатся! © Фокина Лидия Петровна
5
![Постановка задачи: Постройте мост через эту реку из 5 брусков © Фокина Лидия...]()
Постановка задачи: Постройте мост через эту реку из 5 брусков © Фокина Лидия Петровна
6
![Постановка проблемы: Постройте мост через эту реку из 5 брусков © Фокина Лиди...]()
Постановка проблемы: Постройте мост через эту реку из 5 брусков © Фокина Лидия Петровна
7
![Обсудим полученный результат: 1.Как можно назвать такой мост? 2. Каким образо...]()
Обсудим полученный результат: 1.Как можно назвать такой мост? 2. Каким образом бруски держатся, хотя выступают друг над другом? 3.Как далеко можно сдвинуть один брусок по отношению к другому? 4. Почему верхний брусок падает, если он выдвинут на расстояние чуть больше половины своей длины? © Фокина Лидия Петровна
8
![Постановка задачи: © Фокина Лидия Петровна]()
Постановка задачи: © Фокина Лидия Петровна
9
![Постановка задачи: © Фокина Лидия Петровна]()
Постановка задачи: © Фокина Лидия Петровна
10
![Арочно-консольный мост: выглядит как лестница один брусок нависает над другим...]()
Арочно-консольный мост: выглядит как лестница один брусок нависает над другим противовесы делают мост более устойчивым © Фокина Лидия Петровна
11
![Арочно-консольный мост сегодня © Фокина Лидия Петровна]()
Арочно-консольный мост сегодня © Фокина Лидия Петровна
12
![РЕФЛЕКСИЯ Я сегодня узнал… Я научился… Мне было… Я рад… © Фокина Лидия Петровна]()
РЕФЛЕКСИЯ Я сегодня узнал… Я научился… Мне было… Я рад… © Фокина Лидия Петровна