Презентация Проектно-исследовательская деятельность младших школьников как средство достижения ФГОС

Проектно- исследовательская деятельность младших школьников как средство достижения ФГОС   Учитель начальных классов Мельниченко Н.Н. МБОУ МСШ

«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилием мысли, а не памятью» Л.Н.Толстой

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Потребность в людях: Неординарно мыслящих, Активных, Творческих, Способных нестандартно решать.

Характеризуется: Целенаправленностью, Активностью, Предметностью, Мотивированностью, Сознательностью.

Образовательная: Активизация Систематизация знакомство

Развивающая: Размышлять Анализировать Сравнивать Делать выводы Систематизировать Использовать ИКТ Представлять результаты

Воспитательная: Создание продукта.

Виды исследований: Индивидуальные , групповые , коллективные Урочные, внеурочные Кратковременные , долговременные Предметные, свободные

Процесс реализации. Этап 1. Выявление способных детей. Анализ полученных результатов. Формирование групп. Работа групп. Рефлексия. Мониторинг.

Этап 2. Выбор тем. Постановка проблем, задач. Определение результатов. Этап 3. Индивидуальная работа Этап 4. Оформление исследований. Этап 5. Участие в проектно – исследовательских конференциях.

Учителю необходимо: Владеть Организовывать Поддерживать.

Обучающиеся Расширят, систематизируют представление. Приобретут опыт. Научатся видеть. Получат возможность.

«Увлекательное об известном»

«Мир бабочек»

«Обитатели морей и океанов»

«Берегите лес!»

«Енисей - река моего детства»

«Золотая пора»

Спасибо за внимание! Творческих успехов!