Нормы отметок во 2 классе

1. ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО  МАТЕМАТИКЕ   Работа, состоящая из примеров: Отметка 5 – без ошибок. Отметка 4 – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки. Отметка 3 – 2-3 грубые и 1-2 негрубые ошибки или 3 -5 негрубых ошибки. Отметка 2 – 4 и более грубых ошибки.   Работа, состоящая из задач Отметка 5 – без ошибок. Отметка 4 –1-2 негрубые ошибки. Отметка 3 –1 грубая и 3-4 и более негрубых ошибки. Отметка 2 – 2 и более грубых ошибки. Комбинированная работа: Отметка 5 – без ошибок. Отметка 4 – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче. Отметка 3 – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным. Отметка 2 – 4 и более грубых ошибки.

Контрольный устный счет: Отметка 5 – без ошибок. Отметка 4 – 1-2 ошибки. Отметка 3 – 3-4 ошибки. Отметка 2 – 5 и более ошибок.   Грубые ошибки: 1.Вычислительные ошибки в примерах и задачах. 2.Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий. 3. Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия). 4. Не решена до конца задача или пример. 5. Невыполненное задание. Негрубые ошибки: 1.  Нерациональный прием вычислений. 2. Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи. 3. Неверно сформулированный ответ задачи. 4. Неправильное списывание данных (чисел, знаков). 5. Не доведение до конца преобразований.      За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по математике не снижается.     За неряшливо оформленную работу, несоблюдение правил каллиграфии оценка по математике снижается на 1 балл, но не ниже 3.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

2.  ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.   2.1. ДИКТАНТ. Объем диктанта: 1-й класс – 15-17 слов. 2-й класс – 1-2 четверть – 25-35 слов.                     3-4 четверть – 35-52 слова. 3-й класс – 1-2 четверть – 45-53 слова.                     3-4 четверть – 53-73 слова. 4-й класс – 1-2 четверть – 58-77 слов.                     3-4 четверть – 76-93 слова.   Отметка 5 – за работу, в которой нет ошибок. Отметка 4 – за работу, в которой допущено 1-2 ошибки. Отметка 3 – за работу, в которой допущено 3-5 ошибок. Отметка 2 – за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

Учет ошибок в диктанте: 1. Повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1 ошибку (например, ученик дважды в слове песок написал вместо е букву и). 2.     Ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах, считаются как две ошибки (например, ученик написал букву т вместо д в слове лошадка и букву с вместо з в слове повозка).   Ошибкой считается: 1.   Нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену и вставку лишних букв в словах. 2.   Неправильное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (слова с непроверяемыми написаниями). 3.  Отсутствие знаков препинания, изученных в данный момент в соответствии с программой, отсутствие точки в конце предложения не считается за ошибку, если следующее предложение написано с большой буквы.   Примечание: 2 исправления считаются за 1 ошибку. При оценивании работы учитель принимает во внимание каллиграфический навык.

2.2. ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.   Отметка 5 – без ошибок. Отметка 4 – правильно выполнено не менее 3/4 заданий. Отметка 3 – правильно выполнено не менее 1/2 заданий Отметка 2 – правильно выполнено менее 1/2 заданий. 2.3. КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ  Отметка 5 – за безукоризненно выполненную работу, в которой нет исправлений. Отметка 4 – за работу, в которой допущена 1 ошибка и 1-2 исправления. Отметка 3 – за работу, в которой допущены 2-3 ошибки и 1-2 исправления. Отметка 2 – за работу, в которой допущены 4 и более ошибок.  2.4. СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ  Объем: 2-й класс – 8-10 слов. 3-й класс – 10-12 слов. 4-й класс – 12-15 слов. Отметка 5 – без ошибок. Отметка 4 – 1 ошибка и 1 исправление. Отметка 3 – 2 ошибки и 1 исправление. Отметка 2 – 3-5 ошибок.

3.1. ИЗЛОЖЕНИЕ.   Отметка за содержание и речевое оформление:    Отметка 5 – правильно и последовательно воспроизведен авторский текст.    Отметка 4 – незначительно нарушена последовательность изложения мыслей, имеются единичные (1-2) фактические и речевые неточности.    Отметка 3 – имеются некоторые отступления от авторского текста, допущены отдельные нарушения в последовательности изложения мыслей, в построении 2-3 предложений, беден словарь.    Отметка 2 – имеются значительные отступления от авторского текста, пропуск важных эпизодов, главной части, основной мысли и др., нарушена последовательность изложения мыслей, отсутствует связь между частями, отдельными предложениями, крайне однообразен словарь.   Отметка за соблюдение орфографических и пунктуационных норм:   Отметка 5 – нет речевых и орфографических ошибок, допущено 1 исправление. Отметка 4 – имеются 1-2 орфографические ошибки и допущено 1 исправление. Отметка 3 – имеются  3-6 орфографические ошибки и 1-2 исправления. Отметка 2 – имеются более 6 орфографических ошибок.

3.2. СОЧИНЕНИЕ.   Отметка за содержание и речевое оформление:   Отметка 5 – логически последовательно раскрыта тема.   Отметка 4 – незначительно нарушена последовательность изложения мыслей, имеются единичные (1-2) фактические и речевые неточности.    Отметка 3 – имеются некоторые отступления от темы, допущены отдельные нарушения в последовательности изложения мыслей, в построении 2-3 предложений, беден словарь.    Отметка 2 – имеются значительные отступления от темы, пропуск важных эпизодов, главной части, основной мысли и др., нарушена последовательность изложения мыслей, отсутствует связь между частями, отдельными предложениями, крайне однообразен словарь.

Отметка за соблюдение орфографических и пунктуационных норм:   Отметка 5 – нет речевых и орфографических ошибок, допущено 1 исправление.  Отметка 4 – имеются 1-2 орфографические ошибки и допущено 1 исправление.  Отметка 3 – имеются  3-6 орфографических ошибки и 1-2 исправления.  Отметка 2 – имеются  более 6 орфографических ошибок.

4. НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ   Оценка 5 ставится ученику, если он осознанно и логично излагает учебный материал, используя свои наблюдения в природе, устанавливает связи между объектами и явлениями природы (в пределах программы), правильно выполняет практические работы и дает полные ответы на все поставленные вопросы. Оценка 4 ставится ученику, если его ответ в основном соответствует требованиям, установленным для оценки 5, но ученик допускает отдельные неточности в изложении фактическою материала, в использовании отдельных практических работ. Все эти недочеты ученик легко исправляет сам при указании на них учителем. Оценка 3 ставится ученику, если он усвоил основное содержание учебного материала, но допускает фактические ошибки, не умеет использовать результаты своих наблюдений в природе, затрудняется устанавливать предусмотренные программой связи между объектами и явлениями природы, в выполнении практических работ, но может исправить перечисленные недочеты с помощью учителя. Оценка 2 ставится ученику, если он обнаруживает незнание большей части программного материала, не оправляется с выполнением практических работ даже с помощью учителя.

5. НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 2-й класс. Оценка 5 ставится ученику, если он: понимает содержание прочитанного, отчетливо произносит звуки, слова, не допускает искажений, замен, перестановок букв и слогов в словах, читает правильно, плавно по слогам с постепенным переходом на чтение целыми словами. - читает плавно целыми словами во 2 полугодии, -верно ставит ударение в словах, соблюдает интонацию, соответствующую знакам препинания в конце предложения, - умеет правильно ответить на вопрос учителя и последовательно передать содержание сюжетного рассказа, сказки и иллюстрации к тексту, твердо знает наизусть текст стихотворения и читает его выразительно. Оценка 4 ставится ученику, если он: - понимает содержание прочитанного, читает плавно по слогам, отдельные слова прочитывает целиком. - допускает при чтении 1-2 ошибки в словах (повтор слов, слогов, замены и др.) при соблюдении интонации конца предложения, - правильно пересказывает текст и отвечает на вопросы учителя, но допускает речевые неточности, которые исправляет самостоятельно или с небольшой помощью учителя, - знает наизусть стихотворение, не допускает при чтении единичные ошибки, легко исправляет их сам.

Оценка 3 ставится ученику, если он: - осваивает содержание прочитанного только с помощью вопросов учителя. - читает медленно по слогам, темп чтения - не менее 25 слов в минуту, - допускает при чтении 3-5 ошибок на замену, пропуск, перестановку букв, слогов, не соблюдает паузы между словами и предложениями, - пересказывает текст, нарушая последовательность, допускает речевые ошибки и исправляет их только с помощью учителя, - знает наизусть стихотворение, но при чтении воспроизводит его неточно. Оценка 2 ставится ученику в том случае, если он: - читает по буквам, темп чтения - менее 25 слов в минуту, не понимает содержание прочитанного, не воспроизводит текст по вопросам учителя, - при чтении наизусть нарушает последовательность, не полностью воспроизводит текст прочитанного.

2 класс  1 четверть : меньше 25 слов 2, 25-34 слов 3, 35 - 45 слов 4, больше 45 слов 5.  2 четверть: меньше 25 слов - 2, 25-39 слов - 3, 40 - 55 слов 4, больше 55 слов - 5.  3 четверть: меньше 35 слов 2, 35-49 слов 3, 50-65 слов 4, больше 65 слов 5.  4 четверть: меньше 40 слов 2, 40-54 слова 3, 55-70 слов 4, больше 70 слов 5.