Презентация к уроку русского языка №2 в 3 классе по программе Школа 2100

ПОВТОРЕНИЕ

Тема урока: Что мы знаем о тексте.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

2 сентября. Словарная работа: Тема «Лето». Классная работа. берёза земляника яблоня яблоко

абзац Прочитаем статью из толкового словаря (с. 12). Запишите слово абзац, разделите на слоги, выделите орфограмму Медведь.      Жил на берегу Байкала старик. Однажды видит в окошко, что бежит к избе большой медведь. А за ним гонится стая волков. Мишка заскочил в сени. Дверь  за ним закрылась. А он ещё ее и лапой придавил.      Так и остался медведь в избе зимовать под охраной старика. Посчитайте количество абзацев. Как вы определяли количество абзацев?

Слово абзац будет ключевым на сегодняшнем уроке. На основе его предположите, какой может быть тема урока. заголовок, предложение, тема, основная мысль. Ключевые слова этой темы:

План урока. – Что такое текст? – Что такое тема текста? – Как можно определить тему текста, не читая его? – Что значит понять текст? 1. Повторить признаки текста: 2. Учиться отличать текст от набора предложений, составленных как текст. Работать с текстом.

Упражнение 3 в учебнике. – Прочитайте заголовок 1-го текста. Можно ли предположить, о чём текст? – А второй текст имеет заголовок? (Нет.) Можно ли предположить, о чём этот текст? (Нет. Надо прочитать.)

РАБОТА В ПАРАХ – Прочитайте тексты про себя. Сравните их по плану: 1) Тема. 2) Заголовок. 3) Части текста.

Спишите один из текстов., обозначьте все знакомые орфограммы. Образец записи: Осенью (осенний) в садах (сад) и парках падают листья. Обменяйся тетрадью с соседом по парте, проверь его работу.

Упражнение 4 в учебнике. Прочитайте название текста. – Можно ли предположить, о чём будет текст?

РАБОТА В МАЛЫХ ГРУППАХ Вариант плана: 1. Имена и отчества русских богатырей. 2. Что означает слово величать. 3. Что показывает обращение по имени и отчеству.

– На основе ключевых слов расскажите, что вы знаете о тексте. – Зачем нужны знания о тексте? – Что у вас получалось сегодня лучше всего? – В чём испытали затруднения? – Кто сегодня получил отметку в дневник? – За что?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: На с. 35 даны упражнения для работы дома. Все задания надо выполнять точно и последовательно. Есть образец выполнения. Упр. 1, с. 35. Повторить сведения о тексте по учебнику «Детская риторика», 2-й класс (с. 123–149).

1. Яндекс – картинки для детей для детей 2. http://school2100.com/pedagogam/lessons/