Презентация Самостоятельная работа на уроках в начальной школе

Самостоятельная работа учащихся на уроках в начальной школе Подготовил учитель начальных классов ГБУ «КРОЦ»: Рыжевская Ольга Борисовна Москва 2016 г.

Самостоятельная работа учащихся на уроках в начальной школе Счастлив тот, кто точку Архимеда сумел сыскать в себе самом. Ф.Тютчев

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Парные согласные в корне слова» - Назови слова, которые не нужно проверять. Су[п], хле[п], па[р], де[н], шар[ф], ле[с], ле[н], со[л], до[м], ду[п], бо[р], со[н], зу[п], руб[л], шка[ф, да[р], ма[й] - А теперь выпиши остальные слова, записывая рядом проверочные слова.

Самостоятельная работа на этапе решения поставленной задачи. - Спиши. Найди слова с чередованием согласных в корне. Обозначь корень, подчеркни чередование. Есть ли отличия между корнями? Правое ухо – шапка – ушанка, ловить рыбу – ловлю мячик, шапка из пуха – пушистый воротник. для сильных учеников - Сережа сказал, что в паре слов жучок – сучок есть чередование согласных [ж\\с]. Прав ли Серёжа?

Самостоятельная работа на этапе контроля и самоконтроля. Запиши слова в два столбика. дк тк Поса…ка, бесе…ка, ни…ка,отга…ка, поме…ка, ло…ка, салфе…ка, тетра…ка, селё…ка, закла…ка, сосе…ка, се…ка, незабу…ка, площа…ка. - Не забывай о родственных словах, ласково называющих маленький предмет.

Изменение привычных заданий непривычные формулировки задания, традиционные формулировки с материалом повышенной сложности, задания, требующие сделать обобщение, вывод и т.п.

творческое задание Услужливый м…ро… зат…нул реки л……ком. По листьям шуршит дождь. Ре…кий в…тер теребит в…рху…ки д…ревьев. Во все стороны двинулись мощные потоки в…ды. До самых бр…вей нахлобучили они белосне…ные ша…ки. Надели пуховые варе…ки. Шустрые сн…г…ри порхают по ши…кам елей.

Самостоятельные работы на основе предложенного алгоритма действий. 1 класс Тема: Знакомство с буквой Н, н. -Составь слова Мари ни на 3 класс Тема: Суффикс. - Допиши ряды слов. Обозначь суффиксы. Подчеркни корни с чередованием. Медведь – медведица –медвежонок Волк - …-… Тигр - … - … Орёл - … - …

Самостоятельные работы с частичным реконструированием. 1 класс Тема: Знакомство с буквой Л, л. - Вставь нужную букву Л или Р. Мо…ния …емни …уна …ана Орё… …оре 3 класс Тема: Синонимы. - Вставь пропущенные слова из скобок. Объясни свой выбор. Магазин детской … (наряд, одежды). Вечером дети надели красивые, праздничные (наряд, одежда) и т. п.

Самостоятельные работы, заключающиеся в решении нетиповых задач. 1 класс - Найди слово в слове. ПЕНАЛ - … ПОЛЮС - … ПИЛОТ _ … - Составь из букв слова. А, М, Й Л, А, У, Н Р, О, Ё, Л 3 класс Тема: Корень - Запиши пары слов в таком порядке: а) однокоренные слова, б) формы одного и того же слова. Еловый – ельник, дождик – дождиком, трава – травинка и т. д. - Как ты думаешь, прав ли Саша, который под буквой а) записал птица – птицы? Почему?

Самостоятельные работы, заключающиеся в решении нетиповых задач. 1 класс - Подумай, как связаны слова в первой паре и допиши подходящее по смыслу слово вместо пропуска. У птицы это крыло, у человека – рука. У собаки морда, у человека - _________. У машины – мотор, у человека - ___________. 3 класс Тема: Омонимы. - Найди «спрятанную» шутку. Ел старик хлеб с ухой, откуда же Под столом рыбьи кости? - На чём основана шутка?

Творческие самостоятельные работы. 1 класс - Составь предложения по картинке. Составь предложения по схеме. ____ ____ ____ . 3 класс Тема: Значение слова. - Слова иней, роса называют явления природы. Назови и запиши известные тебе явления природы. Составь и запиши с написанными словами предложения.

Самостоятельные работы творческого характера Литературное чтение, 3 класс. Сочини загадки, скороговорки, сказки, двустишья, четверостишья. Оформи книжки – самоделки на определённую тему. Составь картинный план. Расскажи историю от лица одного из героев. Озаглавь каждую часть текста. Окружающий мир, 3 класс. Тема: Солнце – источник тепла. подготовь рассказ «Если бы на Земле всё время была ночь» Тема: Размножение растений. подготовь книжку в картинках «Как человек использует плоды и семена растений?»

Тетради на печатной основе Русский язык, 3 класс. Тема: Правописание непроизносимых согласных. - Прочитайте слова. Составьте с каждым из них словосочетание таким образом, чтобы придуманное слово начиналось с непроизносимой согласной, имеющейся в исходном слове. Со…нце, праз…ник, грус…ный, звёз…ный, мес…ный, трос…ник. Окружающий мир, 3 класс. Тема: Животные – часть природы. - Составьте рассказ «Человек и животные» - Расскажи о посещении зоопарка, цирка или театра зверей. Какое животное тебе особенно понравилось? Почему?

Многоуровневые задания

Спасибо за внимание!