- Презентации
- Презентация по математике 2 класс на тему Письменное сложение с переходом через десяток
Презентация по математике 2 класс на тему Письменное сложение с переходом через десяток
Автор публикации: Антоненко М.В.
Дата публикации: 26.05.2016
Краткое описание:
1
![Прозвенел звонок - начинается урок!]()
Прозвенел звонок - начинается урок!
2
![Мы – умные! Мы – дружные! Мы внимательные! Мы – старательные! Мы отлично учим...]()
Мы – умные! Мы – дружные! Мы внимательные! Мы – старательные! Мы отлично учимся! Всё у нас получится!
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![]()
4
![]()
5
![]()
6
![]()
7
![]()
8
![Математическая разминка]()
9
![За одну тренировку фигуристы России сделали 32 прыжка, а фигуристы Китая на...]()
За одну тренировку фигуристы России сделали 32 прыжка, а фигуристы Китая на 10 прыжков меньше. Сколько прыжков сделали фигуристы Китая? Какие по счёту проводятся олимпийские игры в Сочи? 22
10
![На соревнования в Сочи приедут 35 россиян, 35 французов и 28 японца. Сколько...]()
На соревнования в Сочи приедут 35 россиян, 35 французов и 28 японца. Сколько всего спортсменов приедут из этих стран? Сколько комплектов медалей будет разыгрываться в Сочи? 98
11
![В лыжных гонках участвовало 40 мужчин и 25 женщин. На сколько больше участвов...]()
В лыжных гонках участвовало 40 мужчин и 25 женщин. На сколько больше участвовало мужчин, чем женщин? 15 Сколько олимпийских зимних видов спорта?
12
![Разность чисел 15 и 8]()
13
![7 На сколько 30 больше, чем 27?]()
7 На сколько 30 больше, чем 27?
14
![3 7 Уменьши число 50 на 37]()
3 7 Уменьши число 50 на 37
15
![3 13 7 Какое число получится, если 16 увеличить на 5?]()
3 13 7 Какое число получится, если 16 увеличить на 5?
16
![3 21 13 7 К какому числу надо прибавить 2, чтобы получилось 3?]()
3 21 13 7 К какому числу надо прибавить 2, чтобы получилось 3?
17
![1 3 7 13 21 По какому правилу составлен ряд чисел ? Продолжите.]()
1 3 7 13 21 По какому правилу составлен ряд чисел ? Продолжите.
18
![21 13 7 3 1 31]()
19
![43 31 21 13 7 3 1]()
20
![57 43 31 21 13 7 3 1 Молодцы!]()
57 43 31 21 13 7 3 1 Молодцы!
21
![«Помоги лыжнику» 15 17 48 20 0 100 50 92]()
«Помоги лыжнику» 15 17 48 20 0 100 50 92
22
![Работа в парах 26+3= 50-5= 21+8= 54-9= 37+48= 30-1= 38+7= 100-71= 42+3= 32-3=...]()
Работа в парах 26+3= 50-5= 21+8= 54-9= 37+48= 30-1= 38+7= 100-71= 42+3= 32-3= 29 29 29 29 29 45 45 45 45
23
![37+48=?]()
24
![Тема урока: «Письменное сложение с переходом через десяток»]()
Тема урока: «Письменное сложение с переходом через десяток»
25
![Алгоритм сложения: 1) Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. 2)...]()
Алгоритм сложения: 1) Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. 2) Складываю единицы, пишу под единицами. 3) Складываю десятки, пишу под десятками. 4) Читаю ответ.
26
![Вычисли, записывая столбиком: 37+48 54+29 26+27 2) учебник стр. 12 № 1]()
Вычисли, записывая столбиком: 37+48 54+29 26+27 2) учебник стр. 12 № 1
27
![В здоровом теле - здоровый дух, Об этом сказал хороший друг, Если нам кто-то...]()
В здоровом теле - здоровый дух, Об этом сказал хороший друг, Если нам кто-то поверить не может, Физкультминутка им в этом поможет! Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками похлопали. Покрутились, повертелись. И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем. Дружно до пяти считаем. Открываем, поморгаем. И работать продолжаем.
28
![Решите задачу: Конькобежец из Японии пробежал дистанцию за 29 минут, из Амери...]()
Решите задачу: Конькобежец из Японии пробежал дистанцию за 29 минут, из Америки на 7 минут больше, чем из Японии, а из России на 9 минут меньше, чем из Америки. За сколько минут пробежал дистанцию спортсмен из России?
29
![Работа в парах. Вычисли периметр хоккейной площадки. Р=9+9+5+5=28(см)]()
Работа в парах. Вычисли периметр хоккейной площадки. Р=9+9+5+5=28(см)
30
![Отгадай слово. + 39 + 57 +15 +28 + 67 26 27 63 24 25 65 С 84 П 78 О 52 Р 92 Т]()
Отгадай слово. + 39 + 57 +15 +28 + 67 26 27 63 24 25 65 С 84 П 78 О 52 Р 92 Т
31
![ИТОГ Я научился Было интересно Было трудно]()
ИТОГ Я научился Было интересно Было трудно
32
![Я отлично работал, всё понял, могу объяснить другим. Мне нужна помощь. Я хоро...]()
Я отлично работал, всё понял, могу объяснить другим. Мне нужна помощь. Я хорошо работал, но не всё получилось
33
![]()
34
![]()