Презентация по русскому языку.Имя существительное 3-4 класс

Презентацию составила учитель начальных классов Григоренко Наталья Витальевна МБОУ «Октябрьская школа-гимназия» Республика Крым Имя существительное

1.Мотивация к учебной деятельности. Давно живу я в мире этом, Даю названия предметов.   О какой части речи говорится в стихотворении? Сформулируйте тему урока. Поиграем в группы слов, Кто из вас играть готов?

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Немного истории из истории слов. Языковеды древнего мира полагали, что слова, называющие предметы, вещи и живые существа, имеют дело с самой сущностью мира. Во многих грамматиках – французской, немецкой, итальянской, английской, датской, шведской, норвежской – имя существительное обозначается словом, происходящим от латинского “substantivum”, которое означало: сущность, существо. А многие народы Европы сочли более подходящим для себя перевести слово [субстантивум] на свой язык. У русских получилось существительное – родственное как у римлян, словом, означающим «сущность» и «существо»

2. Минутка чистописания Весы, лес, соль. Сс Са см ос

с-[с] [с,] – согласный, глухой, парный. Проверка.

3.Словарно-орфографическая работа. 1). Игра “Путаница” гисапо сапоги кангста стакан версеный северный (прил.) цалисто столица басока собака (одуш.)

Проверка. сапоги стакан северный (прил.) столица собака (одуш.)

Праздник леса Школа объявила праздник леса. В субботу ребята собрались у подъезда школы. Каждый принес лопату и ведро. Подъехала машина. Она привезла саженцы. Ребята посадили молодые елочки по сторонам полевой дороги. Теперь они будут защищать дорогу от снега. 4.Актуализация знаний. Выпишите из текста имена существительные.

Школа, праздник, лес, суббота, ребята, подъезд, лопата, ведро, машина, саженцы, елочки, стороны, дорога, снег. Какую роль играет имя существительное? Сделайте вывод. Проверка.

Вывод: Почти каждое второе слово в нашей речи – имя существительное. Имена существительные обозначают предметы, явления, состояния.

2) Признаки имен существительных. Эту историю о девочке и Белочке рассказал мне воробей, большой знаток лесной жизни и города. – Выписать в два столбика по 3 одушевленных и 3 неодушевленных имени существительного в начальной форме. Указать род, число каждого существительного.

Сделайте вывод. Проверка. неодуш.(что?) история– ж.р.,ед.ч. жизнь–ж.р.,ед.ч. город–м.р.,ед.ч. одуш.(кто?) девочка– ж. р.,ед.ч. Белочка–ж.р., ед. ч воробей–м.р., ед. ч.

Вывод.

Вывод.

Утёнок – звено – тополь – поросёнок – перо – Образуйте родственные слова к данным существительным во множественном числе. Запишите их парами. Самостоятельная работа

Утёнок – утята звено – звенья тополь – тополя поросёнок – поросята перо – перья Проверка. Сделайте вывод. Ед.число Мн. число

Вывод.

Доска, танцовщица, свекла, цемент, каталог, досуг, магазин, Запишите слова в две группы – по склонениям.

Сделайте вывод. Проверка. 1скл. Доска танцовщица. свекла, 2скл. цемент, каталог, досуг, магазин, 3скл. ?

Вывод.

Вывод. постоянные признаки одуш. неодуш. род непостоянные признаки число

Физкультминутка. На реке живет енот, Чешет лапкой он живот. Своим хвостиком виляет, Кверху лапки поднимает. Шустро он по кочкам скачет И запас под корень прячет. Он среди воды живет, Добродушный наш енот

Хозяин л-сной пр-сыпается в-сной. Под б-рёзами, где тень, притаился старый .... – Спишите текст загадки по вариантам. – Найдите имена существительные, надпишите существительные. – Подчеркните грамматические основы.

Хозяин лесной просыпается весной. Под берёзами, где тень, притаился старый пень. Проверка. – Сделайте вывод.

Имена существительные могут быть и главными и второстепенными членами. Вывод.

– Почему эта часть речи получила такое название – Что еще узнали об имени существительном? 5.Итог.

«3»• Кому на уроке было очень трудно, с заданиями не справлялись – Оцените свою работу на уроке. «5»• Кому на уроке было всё понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно «4»• Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно

.http://festival.1september.ru/articles/416942/ http://metodsovet.su/load/nach_russ_yaz/razr_urokov/imja_sushhestvitelnoe_kak_chast_rechi_postojannye_i_nepostojannye_priznaki/7-1-0-663 http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/urok-russkogo-yazyka-v-4-klasse-po-teme-imya-sushchestvitelnoe-kak-c Русский язык. Тетрадь для закрепления знаний. 4 класс. 7-е издание. Составитель Романенко О.В. картинки в презентации с http://images.yandex.ru/