Презентация по русскому языку3классПравописание суффиксов -ик,-ек .

Правописание суффиксов –ек, -ик 900igr.net

Девиз урока: Не говори- не умею, а говори –научусь.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Закончите предложения На уроке я хочу … На уроке я буду …

Минутка чистописания Что общего в словах? Норка, берёзка, осинка.

кы ка кр кн к ик ек Какие мысли возникают? Что можете сказать?

Какие мысли возникают? В золотой клубочек спрятался дубочек. 4

Возьмите рабочий лист №1, вставьте пропущенные буквы в окошко. Кто не уверен, какую букву надо писать в суффиксе, напишите выбор букв или оставьте окошко. У Буратино в сказке Есть ключ.к золотой. Откроет этим ключ.ком Замоч.к нам с тобой.

Город Суффиксов

Для чего нужен суффикс? Где стоит суффикс?

Тема урока:

ЗАМОЧ.К

КЛЮЧИКИ КЛЮЧИК ЗАМОЧКИ ЗАМОЧЕК Произнесите пары слов. В каком суффиксе при изменении формы слова гласная сохраняется, а при каком исчезает

СТОЛ СТОЛИКИ К И КЛУБОЧ К Е КЛУБОЧКИ КОТ К И КОТИКИ СЫНОЧ К Е СЫНОЧКИ Сформулируйте правило: когда пишется суффикс… – ик, а когда …-ек

Электронное приложение Правило

Работа в учебнике Стр. 125 упр.242

Правило в учебнике стр.123

Ветер по морю гуляет И корабл.к подгоняет. А за ним комар.ки На воздушном шар.ке. По крутой тропинке горной Шел домой бараш.к черный. Спиши, вставь нужную букву в суффикс, выдели суффикс. Если тебе необходимо, повтори правило.

Дополните предложение (работа в парах) В суффиксе -ик при изменении формы слова гласная ……(сохраняется, исчезает). В суффиксе -ек при изменении формы слова гласная ……. ……(сохраняется, исчезает).

Рабочий лист №2 Образуй новые слова при помощи суффикса с уменьшительно-ласкательным значением –ек- , -ик-. Покажи строение слов. шалаш- ____________ бант- _____________ ключ - ___________ орех- ___________

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Правило на стр.125, стр126. УПР.243

Задания в паре: Рабочий лист №3. 1. Поставь ударение. 2. Определи, в какой части слова орфограмма? 3. Измени слово по числу и запиши его ниже крупными буквами. 4. Понаблюдай за суффиксами. 5. Обозначь орфограммы и их решение письменно. 6. Сделай вывод, как еще можно проверить какой в слове суффикс. НОСОЧЕК- МЯЧИК-

Оцени свою работу на уроке. 1. Я не понял(а) ничего 2. Я всё понял(а) и могу объяснить другому 3. Я понял(а), но не могу объяснить другому