Презентация по музыке на тему: Музыкальная живопись и живописная музыка (5 класс)

Урок музыки в 5 классе Разработала: Щукина Л.Н. учитель музыки МБОУ УСОШ №4. г. Удомля

Цель: Развивать музыкальное, образно-ассоциативное мышление через выявление общности музыки и живописи. Задачи урока: помочь учащимся почувствовать эстетическую значимость красоты природы в художественных образах (в музыке, живописи, поэзии), показать влияние на настроение человека звука, тембра, краски и слова, развивать музыкальное мышление и восприятие художественных образов, образных представлений,

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

План урока: Познакомиться с музыкальной живописью художника начала XX в. В. Борисова-Мусатова Анализировать стихотворение К. Бальмонта. Послушать романс «Островок» С. В. Рахманинова Сравнить и анализировать произведения двух видов искусств: музыки и живописи. Сравнить произведения С. Рахманинова «Островок» и «Весенние воды».

Мастерская русского художника Виктора Борисова-Мусатова В своем дневнике он писал: «Я сижу дома и задаю концерты себе одному. В них вместо звуков все краски… Я импровизирую… Мечты мои всегда впереди… Они мне создают целые симфонии… Мои помыслы – краски, мои краски - напевы»

Всмотрись в картины художника. Какими словами можно передать настроение его живописных полотен? Цветущий сад Дерево

Осенняя песнь Цветущие вишни Майские цветы Цветы

Какие особенности линии, цвета, колорита, композиции картин передают покой, тишину, уравновешенность?

Мои помыслы – краски, мои краски – напевы… Художник Виктор Борисов-Мусатов своей живописной пластикой (цветом, линией, характером движений кисти) выразил тончайшие изменения настроений, состояний человеческой души

Водоём Какой музыкой можно озвучить картину? ЗАДУМЧИВОСТЬ ПОКОЙ МЕЧТАТЕЛЬНОСТЬ НЕПОДВИЖНОСТЬ ТИШИНА

К. Бальмонт «Островок» Из моря смотрит островок, Его зеленые уклоны Украсив трав густых венок, Фиалки, анемоны. Над ним сплетаются листы, Вокруг него чуть плещут волны, Деревья грустны, как мечты, Как статуи безмолвны. Здесь еле дышит ветерок, Сюда гроза не долетает, И безмятежный островок Все дремлет, засыпает. тишина неподвижность покой мечтательность задумчивость

Романс «Островок» С. В. Рахманинова

Романс С. Рахманинова «Островок» Как сопровождение обогащает музыкальный образ? Какому жанру изобразительного искусства родственен романс «Островок»? Сравни язык произведений двух видов искусства: музыки и живописи. Какое состояние вызывают особенности композиции романса? картины?

И это все – весенних дней приметы

Романс «Весенние воды» С. Рахманинова на стихи Ф. Тютчева Еще в полях белеет снег, А воды уж весной шумят – Бегут и будят сонный брег, Бегут и блещут и гласят… Они гласят во все концы: «Весна идет, весна идет! Мы молодой весны гонцы, Она нас выслала вперед!» Весна идет, весна идет! И тихих, теплых, майских дней Румяный, светлый хоровод Толпится весело за ней.

Как композитору удалось создать такие контрастные образы: в одном случае передать тишину и покой, в другом – безудержное движение, стремительность юных сил весны?