Презентация по музыке Сказочные герои в музыке (5 класс, Алеев)

В мире много сказок, – 2 р Грустных и смешных. – 2 р И прожить на свете – 2 р Нам нельзя без них. – 2 р Припев: Лампа Алладина в сказку нас веди,  Башмачок хрустальный, помоги в пути.

Тема: «Сказочные герои в музыке».

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи: Знакомится с новыми произведениями и композиторами. Слушать и анализировать музыку, в которой встречаются сказочные персонажи. Находить связь музыки с другими видами искусства.(ИЗО, литература) Исполнять вокальные произведение.

Игорь Стравинский Балет «Жар птица» «Заколдованный сад Кощея»

Игорь Фёдорович Стравинский Балет « Жар – птица» Жар-птица — балет в одном действии.  написан 1910 году. Хореография Михаила Фокина  Декорации Леона Бакста «Заколдованный сад Кощея»

Эскизы костюмов Л. Бакста к балету Жар-птица.

С.Я. Маршак «Кошкин дом» Тили-бом! Тили-бом! Загорелся кошкин дом! Кошка выскочила! Глаза выпучила. Бежит курочка с ведром Заливать кошкин дом, А лошадка — с фонарем, А собачка — с помелом, Раз! Раз! Раз! Раз! И огонь погас.

Модест Петрович Мусоргский «Избушка на курьих ножках» из цикла «Картинки с выставки»

Часы «Избушка на курьих ножках». Литография по эскизу В. Гартмана

Виктор Александрович Гартман. Русский архитектор, художник. После его посмертной выставки в 1874 году М. П. Мусоргский написал сюиту «Картинки с выставки».

1.Какие картины представляются вам в музыке «Избушка на курьих ножках» ( Баба-Яга) М.Мусоргского? 2. На сколько частей мысленно можно разделить музыку? 3. Можно ли сказать, что в музыке есть контраст? 4. Какое выразительное средство использует композитор для создания контраста в музыке?

Итог урока. Именно живопись и музыка могут при помощи своих выразительных средств настолько реально нарисовать сказочных героев, что иногда начинаешь верить в их существование…

«Добрые сказки» (А. Ермолов) Добрый и ясный, Самый прекрасный Мир, где живут без забот. Солнечным светом Сердце согрето -  Сказка нас в гости зовёт. В мир приключений Без исключений Двери открыты для всех. Если сумеешь - В сказку поверишь, Ждут тебя радость и смех.

Припев: А за окошком весёлый месяц май Строит нам глазки, И мы хотим танцевать, И мы хотим рисовать - Дайте нам краски. Мы верим в светлые сны, и встретим день Мы без опаски, И не страшна нам беда, Ведь будут с нами всегда Добрые сказки.

Задачи: Знакомится с новыми произведениями и композиторами. Слушать и анализировать музыку, в которой встречаются сказочные персонажи. Находить связь музыки с другими видами искусства.(ИЗО, литература) Исполнять вокальные произведение.

Рефлексия 1 – если на уроке было интересно, тему урока поняли - то разными цветами. 2 - если на уроке было не всё понятно – зелёным. 3 - если урок не понравился, было не интересно – красным цветом.

Домашнее задание Дневник музыкальных наблюдений. Нарисуй наиболее понравившийся тебе музыкальный образ: Кощеева царства или Бабы- Яги