Презентация Нравственно- эстетическое воспитание дошкольников средствами музыкального фольклора

Серова Нина Евгеньевна, музыкальный руководитель МБДОУ Детский сад №2 пгт Максатиха «Нравственно - эстетическое воспитание дошкольников средствами музыкального фольклора в условиях ФГОС дошкольного образования»

“Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту — маленький человек осознает свое достоинство, развивает духовные силы ребенка, его творческую активность. Жизнь детей без музыки невозможна, как невозможна без игры и без сказки....” В.А. Сухомлинский

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель работы: Нравственно - эстетическое воспитание дошкольников средствами музыкального фольклора

Задачи работы Накапливать детьми эмоционально-ценностный опыт восприятия произведений народной музыкальной культуры разных стилей, Побуждать детей выражать свои музыкальные впечатления в исполнительской, творческой деятельности, Вызывать и поддерживать интерес к народной музыке, развивать музыкально-эстетические потребности, представления о красоте,

Слушание музыки Слушание произведений, специально созданных для данного вида деятельности Слушание произведений в процессе разучивания танцев, пьес Слушание с целью определения свойств звука в дидактических играх

Интегрированные занятия Музыка-рисование Музыка-поэзия Музыка-живопись

Формы работы с детьми Музыкальные занятия Доминантные занятия по слушанию музыки Традиционные занятия Интегрированные занятия Тематические занятия В других видах деятельности Тематические концерты, беседы Праздничные утренники «Встречи в музыкальной гостиной» Православные праздники

Принципы работы Гуманизация, Учет возрастных и индивидуальных особенностей ребенка, Учет развития субъектных качеств и свойств ребенка в ходе восприятия музыки, Педагогическая поддержка, Сотрудничество и сотворчество с педагогами и семьей, Целенаправленность процесса восприятия музыки детьми, систематичность и последовательность, Художественность музыкальных произведений, Продуктивность и эмоциональность процесса детского восприятия, Сохранение народных традиций.

Работа с родителями Наглядная информация, Родительские встречи, Показ практической работы с детьми, Совместные занятия, развлечения, праздники.