- Презентации
- Презентация к уроку в 6 классе по математике Перпендикулярные прямые
Презентация к уроку в 6 классе по математике Перпендикулярные прямые
Автор публикации: Морозова И.В.
Дата публикации: 12.09.2016
Краткое описание:
1
![Настрой на урок Глаза смотрят и видят Уши слушают и слышат Сначала думаю, а п...]()
Настрой на урок Глаза смотрят и видят Уши слушают и слышат Сначала думаю, а потом говорю Помню, что в классе я не один Умею слушать мнения других
2
![Перпендикулярные прямые]()
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Cодержание 4 1 2 5 «Светофор». Формирование новых умений и навыков. Физкультм...]()
Cодержание 4 1 2 5 «Светофор». Формирование новых умений и навыков. Физкультминутка. Выполнение упражнений по теме. 6 Постановка домашнего задания. 3 3 Подведение итогов.
4
![Игра «Светофор» Нет, я не согласен . Я не знаю . Да, я согласен .]()
Игра «Светофор» Нет, я не согласен . Я не знаю . Да, я согласен .
5
![Правильный ответ: нет, развернутые и неразвернутые. 1. Углы бывают развернуты...]()
Правильный ответ: нет, развернутые и неразвернутые. 1. Углы бывают развернутые и свернутые
6
![Правильный ответ: да 2. Различают тупые, острые и прямые углы]()
Правильный ответ: да 2. Различают тупые, острые и прямые углы
7
![Правильный ответ: да 3. Все углы имеют градусную меру и]()
Правильный ответ: да 3. Все углы имеют градусную меру и
8
![Правильный ответ: нет 4. Все эти фигуры- углы]()
Правильный ответ: нет 4. Все эти фигуры- углы
9
![Правильный ответ: да 5. Угол, градусная мера которого 90 градусов, называетс...]()
Правильный ответ: да 5. Угол, градусная мера которого 90 градусов, называется прямым
10
![Правильный ответ: да 6. При построении прямых углов используют транспортир и...]()
Правильный ответ: да 6. При построении прямых углов используют транспортир и чертежный угольник
11
![Правильный ответ: да 7. Чаще всех в жизни встречаются прямые углы]()
Правильный ответ: да 7. Чаще всех в жизни встречаются прямые углы
12
![Правильный ответ: да 8. Все эти углы прямые]()
Правильный ответ: да 8. Все эти углы прямые
13
![Разделите пары прямых на группы. По какому признаку вы разделили фигуры?]()
Разделите пары прямых на группы. По какому признаку вы разделили фигуры?
14
![ПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯ НЕПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯ СОВПАДАЮЩИЕ]()
ПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯ НЕПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯ СОВПАДАЮЩИЕ
15
![Задание 1 1. Начертите прямой угол АОВ. 2.Постройте луч ОД, который является...]()
Задание 1 1. Начертите прямой угол АОВ. 2.Постройте луч ОД, который является дополнительным к лучу ОА, луч ОС, который является дополнительным к лучу ОВ. 3.Запишите названия получившихся прямых углов.
16
![Запишем определение: две прямые, образующие при пересечении прямые углы, наз...]()
Запишем определение: две прямые, образующие при пересечении прямые углы, называют перпендикулярными. Правильно! Мы видим две прямые, которые пересекаются под прямым углом.
17
![Записывают: АД СВ]()
18
![Слово «перпендикулярные» появилось от латинского слова « perpendicularis », о...]()
Слово «перпендикулярные» появилось от латинского слова « perpendicularis », означающий ОТВЕСНЫЙ. Задание 1
19
![Физкультминутка]()
20
![Работа по учебнику стр. 237, №1353 №1354]()
Работа по учебнику стр. 237, №1353 №1354
21
![]()
22
![Задание 3 С помощью чертежного угольника или транспортира через точки А, В,...]()
Задание 3 С помощью чертежного угольника или транспортира через точки А, В, С, Д постройте прямые, перпендикулярные прямой КМ .
23
![Перпендикулярные отрезки и лучи Отрезки (лучи), лежащие на перпендикулярных...]()
Перпендикулярные отрезки и лучи Отрезки (лучи), лежащие на перпендикулярных прямых называются перпендикулярными.
24
![Домашнее задание : 1.Выучить определения. 2.Выполнить из учебника №1366,1367,...]()
Домашнее задание : 1.Выучить определения. 2.Выполнить из учебника №1366,1367,1368 .
25
![Итог урока: что нового узнали на уроке?]()
Итог урока: что нового узнали на уроке?
26
![Прошу поднять карточку зеленого цвета, если вам все было понятно, желтую,если...]()
Прошу поднять карточку зеленого цвета, если вам все было понятно, желтую,если были недочеты, красную, если практически все было непонятно!
27
![Ура! ! ! Мне всё понятно! Есть моменты над которыми мне надо поработать! Были...]()
Ура! ! ! Мне всё понятно! Есть моменты над которыми мне надо поработать! Были неудачи, но я все преодолею!
28
![Источники: 1. Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд .М...]()
Источники: 1. Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд .Математика. 6 класс. – М.: Мнемозина, 2011. 2.Анимированные картинки : Солнце- http://www.livegif.ru/archive/weather/90_1.html Рожица- http://www.livegif.ru/archive/the_best/11_6.html Сова-http://www.allforchildren.ru/pictures/school/school10-01.gif Школа- http://www.allforchildren.ru/pictures/school/school19-04.gif 3.Рисунок из учебника: Шеврин Л.Н., Гейн А.Г. ,Коряков И.О., Волков М.В.Учебник- собеседник для 6 класса. - М.:Просвещение,1995. 4.Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников. - М: ТЦ Сфера, 2001