- Презентации
- Презентация по математике на тему В стране рациональных чисел (6 класс)
Презентация по математике на тему В стране рациональных чисел (6 класс)
Автор публикации: Бородина Н.П.
Дата публикации: 14.11.2016
Краткое описание:
1
Бородина Н. П. Учитель математики МОУ «Гимназия №7 г. Буденновска» Урок-спектакль
2
Эсхил «Послушайте, что смертным сделал я… Число им изобрел»
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
«А для низкой жизни были числа, Как домашний подъяремный скот, Потому что все оттенки смысла Умное число передаёт» Николай Гумилев
4
5
В Древнем Вавилоне записывали числа, выдавливая значки палочкой на глиняной дощечке Все числа у них составлялись из сочетаний клинышков. Вертикальная чёрточка обозначала одну единицу, а угол из двух лежачих чёрточек- десять.
6
Запись чисел в Древней Руси титло Славянские цифровые знаки- буквы с титлами
7
Система записи чисел в Древнем Риме Знак для 5 - Знак для 10 – две раскрытая ладонь раскрытые ладони
8
Фокус Возьмем число 2519 и расставим его цифры в порядке убывания, а потом возрастания: 9521 и 1259. Из большего числа вычтем меньшее: 9521 – 1259 = = 8262. С полученным числом проделаем то же самое 8622 – - 2268 = 6354. Еще несколько таких шагов: 6543 – 3456 = 3087, 8730- – 0378 = 8352, 8532 – 2358 = 6174, 76 41 – 1467 = 6174. Итак, поздравляю, мы зациклились!
9
Натуральные числа N – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8…
10
Целые отрицательные числа
11
Какое число больше: 58 и 145 622 и -623 -858 и -85 -12 и -5
12
Вычислите – 22 + 35 -13 -57 57 13
13
Вычислите – 37 + 28 65 -65 9 -9
14
Вычислите 15 + (- 63) -78 78 48 -48
15
Вычислите 82 + (-82) 164 -82 -164 0
16
Вычислите 22 – 27 -49 5 49 -5
17
Вычислите 19- (- 2) 17 -17 -21 21
18
Вычислите – 27 – (- 3) 24 -30 30 -24
19
Вычислите -35 + (-9) 26 -26 44 -44
20
Вычислите -1,6 +(-4,4) -2,8 2,8 6 -6
21
25+ (-17) = - 8 – 305 – 126 = 431 1573 – 2050= 477 Найдите ошибки в вычислениях
22
25+ (-17) = 8 – 305 – 126 = - 431 1573 – 2050 = - 4,77 Найдите ошибки в вычислениях
23
Кто придумал отрицательные числа? Китайские математики во II веке до н. э. Положительные числа тогда толковались как имущество, а отрицательные – как долг, недостача. В VII веке индийский математик Брахмагупта изложил правила сложения и вычитания. Французский математик Рене Декарт в 1637 г. ввел координатную прямую. Окончательное признание отрицательные числа получили лишь в первой половине 18 века. Тогда же утвердилось и современное обозначение для отрицательных чисел.
24
Целые отрицательные числа z …-3,-2,-1, 0, 1, 2, 3…
25
26
23,7 -13,5 14,1 -88 40 - -8 1/14 8 5/16 1 7/9 0 -3 ½
27
Заполните пропуски: -14 + … = -37 -4,8 + … = -8,6 -2,13 + … = -17 -3,8 + … = -4,08 (-23) (-3,8) (-14,87) (-0,28)
28
А как вы думаете, в каком веке начали применять десятичные дроби? Только в 16 веке это открытие сделал нидерландский математик Симон Стевен. Лишь в первой четверти 18 века начали использовать современную запись и отделять целую и дробную части запятой
29
Современную запись дробных чисел с числителем и знаменателем создали в Индии. Только там писали знаменатель сверху, а числитель – снизу и не писали дробной черты. А записывать дроби в точности как сейчас стали арабы.
30
Рациональные числа Q = целые числа + дробные числа
31
32
33
1) 3,9 * 7,4 * ( - 9,3) = - 12,8 2)-6,1 * (-2,3) * 3,8= 0 Задание №1 Замените* знаками
34
Задание №2 Даны числа: Используя каждое число по одному разу, составьте три верных Равенства. -1, -2, -3, -4, -5, -6, -7, -8, -9, -10
35
Задание №3 1. Уменьшаемое 17, вычитаемое -10, найдите разность 2. Запишите разность чисел -14 и 6, вычислите её. 3. Число -24 уменьшите на 12 4. Число -15 увеличьте на 19
36
Внимание! Есть науки хороши, Для развития души, Их и сами все вы знаете, конечно. Для развития ума предназначена она - Математика. Это было, это будет, это вечно!
37