Мультимедийная разработка учебного занятия Сложение и вычитание вычитание положительных и отрицательных чисел

Мультимедийная разработка учебного занятия Предмет: математика Класс: 6 класс Автор: Кузьмина Елена Анатольевна, учитель математики МБОУ ООШ №8 Советского городского округа

Тема: Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Цели урока: совершенствовать умения складывать и вычитать рациональные числа, записывать данные выражения в виде алгебраической суммы и находить ее значение. Задачи урока: Образовательные: - закрепление правил сложения и вычитания рациональных чисел, - формирование умений и навыков работы с операциями сложения и вычитания чисел. Развивающие: - развитие познавательного интереса, - развитие логического мышления, внимания. Воспитательные: - воспитание активности, - привитие учащимся навыков самостоятельной работы и самоконтроля.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют, приобретут, закрепят ученики в ходе урока: закрепляют умения и навыки сложения и вычитания рациональных чисел. Необходимое оборудование и материалы: мультимедийная система, компьютер, раздаточный материал, лист самоконтроля. На уроке использовались методы: индивидуальный, фронтальный, письменный, устная работа. Методы контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, контроль учителя.

Структура урока Организационный момент. Актуализация знаний учащихся. Физкультминутка. Актуализация практического опыта учащихся. V. Самостоятельная работа (тестирование). VI. Итог урока.

I. Организационный момент. Цель данного этапа: создать благоприятный психологический настрой на работу. Деятельность учеников Деятельность учителя Время работы Знакомство с картой самоконтроля и раздаточногоматериала.Записьдомашнего задания в дневник.   Проверка явки учащихся. Проверка готовности к уроку. Концентрация внимания. Сообщение темы и цели урока. Настрой на успешную работу. Информация о домашнем задании.     2 мин.

II. Актуализация знаний учащихся. Цель данного этапа: закрепление алгоритмов сложения и вычитания рациональных чисел. Деятельность учеников Деятельность учителя Время работы Фронтальныйопрос Цель данного опроса:повторить алгоритмы сложения и вычитания рациональных чисел. 1)Задание «Сравните выражение». 2)Задание «Подберите такое число, чтобы получилось верное равенство». 3)Задание «Восстанови квадрат». 4)Задание «Кто прав?». 5)Математический диктант.   Организация фронтальной деятельности. Координировать действия. Отмечать степень вовлеченности учащихся в работу на уроке.  Изложить критерии оценивания математического диктанта. Сообщение оценок для выставления в лист самоконтроля. 10 мин.

III. Физкультминутка. Цель данного этапа: снятие или предупреждение физической и эмоциональной усталости. Деятельность учеников Деятельность учителя Время работы Смена видов деятельности, эмоциональная разгрузка учащихся Проводит гимнастику 2мин.

IV. Актуализация практического опыта учащихся. Цель данного этапа: формирование умений и навыков работы с операциями сложения и вычитания чисел. На данном этапе урока использовалась необходимая наглядность, осуществлялась межпредметная связь с уроком истории. Деятельность учеников Деятельность учителя Время работы Работа у доски. Взаимопроверка в группах (по рядам) и выставление отметки в индивидуальный оценочный лист по изложенным критериям оценивания. Самостоятельнаяработа. Взаимопроверка в группах (сосед по парте) и выставление отметки в индивидуальный оценочный лист по изложенным критериям оценивания. Координировать действия. Отмечать степень вовлеченности учащихся в работу на уроке. Изложить критерии оценивания самостоятельной работы и работы у доски. 18мин.

V. Самостоятельная работа (тестирование). Цель данного этапа: направлена на самоконтроль практического опыта учащихся. Деятельность учеников Деятельность учителя Время работы Работаcтестом. Практическая работа, самопроверка. Контролирование выполнения работы, коррекция. Организовать проверку и оценку выполнения задания. 10 мин.

VI. Подведение итогов. Рефлексия. Цель данного этапа: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и своего класса. Деятельность учеников Деятельность учителя Время работы Подведение итогов урока. Выставление итоговой оценки в индивидуальный оценочный лист. Вместе с учащимися подвести итоги урока, мотивировать на последующее изучение темы.  3 мин.

Результаты обучения закреплены правила сложения и вычитания рациональных чисел, отработаны умения и навыки работы с операциями сложения и вычитания чисел, повысился интерес к предмету, появилась возможность для активизации творческого потенциала учащихся и их самовыражения, обогатился словарный запас школьников, учащиеся приобрели умения и навыки, которые пригодятся в дальнейшей жизни.

Используемые источники информации   Математика 6 класс. Поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкин и др. Составитель Д.Ф. Айвазян. Волгоград: Учитель, 2012 г. 2. Математические диктанты 6 класс: Пособие для учителей и учащихся к учебнику математика Н.Я. Виленкин и др. Автор Жохов В.И., М: ООО «Издательство РОСМЭН-ПРЕСС», 2013г. 3.Математика: обыкновенные и десятичные дроби: Рабочая тетрадь для 6 класса общеобразовательных учреждений. Авторы Н.Б. Истомина, З.Б. Редько. Смоленск: «Ассоциация 21 век», 2013г. 4. Уроки математики: 6 класс. Содержание курса. Планирование уроков. Методические рекомендации: пособие для учителей /Н.Б. Истомина, З.Б. Редько. Смоленск: «Ассоциация 21 век», 2013г.