Презентация по математике на тему: Арифметический квадратный корень (8 класс)

Он есть у дерева, цветка, Он есть у уравнений, И знак особый – радикал – С ним связан, вне сомнений. Заданий многих он итог,  И с этим мы не спорим, Надеемся, что каждый смог  Ответить: это … корень

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цели урока Обобщить знания по теме. Проверить знания, умения и навыки учащихся по теме “ Арифметический квадратный корень”, Развивать вычислительные навыки, устную и письменную математическую речь, а так же внимание и личностные качества (целеустремленность, настойчивость), Воспитывать чувство ответственности за качество и результат выполняемой работы, Формировать умение осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль.

1. Квадратным корнем из числа а, называется (число, квадрат которого равен а) 2. Арифметическим квадратным корнем из числа а, называется (неотрицательное число, квадрат которого равен а) 3. Как называется знак √ квадратный корень, радикал 4. Сколько имеет корней уравнение, если а>, 0 2 корня а=0 1 корень a<,0 нет корней

г и п о т е н у з а к в а д р а т д е л и м о е П и ф а г о р е д и н и ц а д е в я т ь г р а ф и к к о р е н ь

Решите задачу: Курение сокращает жизнь детей на Какова продолжительность жизни курящих детей, если средняя продолжительность жизни 56 лет?

Ё   С   Г   У   Е   А   Ш   Ц   Ж   Л   З   Д   И   О   Р   К   Т   М  2 72 12 80 1,1 9 24 7 35 -0,1 1 3,6 16 18 0,1 0,2 17 95

Как и у каждого учреждения у нас перерыв. Сядьте посвободнее, закройте глаза, расслабьтесь. На улице уже почти весна. Ярче светит солнышко. Звенит капель. Побежали ручейки и стали появляться проталины. На проталинах робко выглядывает и тянется к солнышку зеленая трава. С юга потянулись стаи птиц. Лучик солнца скользит по вашим лицам. От этого вам тепло и уютно, вы чувствуете себя отдохнувшими и полными свежих сил и энергии. А теперь откройте глаза. Перерыв окончен.

Компьютер – не более мин = Сотовый телефон – не более сек= Телевизор – не более часов= 20мин 40сек 2ч

В день можно съедать не более кг сладостей, дневная норма потребления хлеба составляет кг, сливочного масла кг. Сколько граммов сладостей, хлеба, сливочного масла может съедать в день ученик?

1 2 3 4 5 Б А В В Г

Если правильно решено 5 заданий – ставим 5, на 4 задания – 4, на 3 задания – 3

Разноуровневые индивидуальные задания

Что мы повторили сегодня? Вы выполняли задания и какие выводы вы сделали для себя? Шёл мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства храма. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал сегодня?» И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал сегодня?» и тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием. А я принимал участие в строительстве храма. - Ребята, кто работал так, как первый человек -Кто работал как второй человек? - Кто принимал участие в строительстве храма.

Любой урок, любая встреча Всех вкладов на земле ценней, Ведь каждый школьный миг отмечен Неповторимостью своей.

Спасибо за урок!