Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайды. Олар қолданатын кез-келген нысанның артында объективті немесе жеткілікті дәрежеде объективті емес нормалар мен стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың дамуы, оқуы және ынтасы туралы түсінік , сонымен қатар өзін-өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты ұғымдарға қатысты құндылықтар жатады. (Александр)

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Бағалаудың мақсаты

“Бағалау” – “Жақын отыру” Бағалаудың жалпы сипаттамалары...

Бағалау Оқыту үшін бағалау н/е формативті бағалау Оқуды бағалау н/е суммативті бағалау Мұнда мұғалім мен бірге оқушылар өзін-өзі, өзара, топты, сыныпты бағалай алады. Оқушының нақты білгенін жинақтау үшін, өлшемдер мен стандарттардың қорытындысы негізінде қойылады

Оқытуды жақсартудың бес басты факторлары 1.Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз ету. 2. Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы. 3. Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту. 4. Бағалаудың оқушылардың өзін-өзі бағалауы мен қызығушылығына едәуір ықпал ететіндігін мойындау, бұл өз кезегінде білім алуға түбегейлі ықпал етеді. 5.Оқушылардың өздерін – өздері бағалай алуы және өздерінің оқуын қалай жақсартуға болатындығын түсінудің қажеттілігі.

“Қара жәшік” ішіндегі жұмыс Оқыту үшін бағалау Оқушының өзін-өзі бағалауын дамыту Сұрақтың дұрыс қойылуы Оқушымен бірге критерийлерді талдау Сыныптасын және өзін-өзі бағалау Кері байланысты қамтамасыз ету