Презентация по математике на тему Окружность и круг

Окружность и круг. Сфера и шар

сформировать представление об окружности и её элементах (центре, диаметре, радиусе, дуге), о круге, полукруге, путём исследования элементов окружности сформулировать её свойства, познакомить с новым чертёжным инструментом – циркулем развивать умение строить окружность с помощью циркуля, расширять представление учащихся об окружающем мире, развивать внимание, мышление, память, речь учащихся, творческие способности, воспитывать чувство коллективизма, формировать самооценку, заботиться о здоровьесбережении.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

получить представление об окружности и круге, получить представление об элементах окружности и круга, научиться строить окружность и круг с помощью циркуля, научиться измерять радиус и диаметр, уметь применять полученные знания к решению практических задач.

Звонок голосистой птицей Опять пролетел поутру. И мы начинаем учиться Труду, вдохновенью, добру… Путь этот цветами не выстлан, Тернисты его рубежи, Но в классе сидит любопытство, Которому в будущем жить. (С.Горшкова «Начинаем учиться»)

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у Вас, А сердце умным будет. (С.Я.Маршак)

К Е Т С В А Х

Жили- были брат и сестра. Жили они дружно, да вот беда: были они очень похожи и ребята часто их путали. Брат был солидный, плотный, а сестра тонкая и прозрачная. У брата было много друзей: диски, тарелки, монетки, блинчики. А у сестры друзей не меньше: кольца, браслеты, обруч и даже бублики… И все у них было общее.

O O Окружность – замкнутая линия Круг – плоскость, которая лежит внутри окружности, вместе с окружностью

Циркуль – это чертежный инструмент На одном конце у него — игла, на другом — карандаш. Пользоваться им надо осторожно, чтобы не уколоться и не поломать грифель карандаша. Нельзя подносить циркуль иглой к лицу и нельзя передавать циркуль соседу «иглой вперед». Мой циркач, циркач лихой Чертит круг одной ногой, А другой проткнул бумагу, Уцепился и ни шагу.

У круга есть одна подруга, Знакома всем ее наружность, Она идет по краю круга, И называется окружность. O O

1) Отмечаем точку О – центр окружности. 2)Задаем радиус окружности с помощью циркуля и линейки. 3) Ножку циркуля устанавливаем в точки О 4) Проводим окружность. О

О – центр окружности и круга ОА=ОС=ОЕ – радиус – r АВ – диаметр - d АВ = ОА+ОВ d = 2r, r = d:2 О С А Е В Радиус – отрезок, соединяющий центр окружности с точкой, лежащей на ней. Все радиусы окружности равны! Диаметр – отрезок, соединяющий две точки окружности, и проходящий через ее центр.

О С А В О С А В круг на два полукруга.

СВ – дуга СВ, концы дуги – точки С и В. АС – дуга АС,концы дуги – точки А и С. АВ, ВЕ О С А Е В

О А В С D E F N P K S T Z X Y L M

Мы писали, мы считали На уроке мы устали. А теперь мы отдыхаем Физминутку начинаем. Начинаем бег на месте, Финиш метров через двести. Раз-два, раз-два, раз-два. Хватит- хватит, прибежали Потянулись, подышали. Вот мы руки развели Словно удивились, И друг другу до земли В пояс поклонились. Наклонились, выпрямились Наклонились, выпрямились Ниже, дети, не ленитесь Поклонитесь, улыбнитесь. Мы ладонь к глазам приставим Ноги крепкие расставим. Поворачиваясь вправо Оглядимся величаво И налево надо тоже Поглядеть из-под ладошек. И направо и ещё Через левое плечо.  Вот здоровья в чем секрет Всем друзьям физкультпривет

1. Устно № 407, 412 2. Решаем в тетрадях № 408, 414, 416 3. Самостоятельная работа: № 413,417 4. Работа в группах № 411, 418,

Я скажу Вам, в заключение, Что проверю Ваше рвение, Кто что помнит, что забыл Что усвоил, а может, пропустил, а на следующем уроке мы послушаем итоги. Предлагаю оценить урок и свою работу на уроке. Сегодня я узнал …. Я понял, что …. Теперь я могу …. Было трудно ….

п.2.5 Базовый уровень: № 410, ПТ № 181 Повышенный уровень: № 409, ПТ № 182 Высокий уровень: № 415, ПТ № 183

Водичева Татьяна Александровна Водичева Татьяна Александровна