- Презентации
- Презентация по математике на тему: Линия УМК «Математика.1-4 классы» Авторы: Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова
Презентация по математике на тему: Линия УМК «Математика.1-4 классы» Авторы: Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова
Автор публикации: Нерощина (.А.
Дата публикации: 06.07.2016
Краткое описание:
1
![Линия УМК «Математика.1-4 классы» Авторы: Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова]()
Линия УМК «Математика.1-4 классы» Авторы: Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова
2
![Предлагаемая система обучения опирается на эмоциональный и образный компонент...]()
Предлагаемая система обучения опирается на эмоциональный и образный компоненты мышления младшего школьника и предполагает формирование математических знаний и умений на основе использования широкой интеграции. Курс даёт возможность усилить общекультурное звучание математического образования и повысить его значимость для формирования личности ребёнка.
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![В программе определены цели начального обучения математике; рассмотрены подхо...]()
В программе определены цели начального обучения математике, рассмотрены подходы к структурированию учебного материала и к организации деятельности учащихся, представлены результаты изучения предмета, основное содержание курса, тематическое планирование с характеристикой основных видов деятельности учащихся, дано описание материально-технического обеспечения. Рабочие программы: Предметная линия учебников Г.В. Дорофеева и Т.Н. Мираковой: 1-4 классы.
4
![Учебник и рабочая тетрадь 1 класс]()
Учебник и рабочая тетрадь 1 класс
5
![Учебник и рабочая тетрадь 2 класс]()
Учебник и рабочая тетрадь 2 класс
6
![Учебник и рабочая тетрадь 3 класс]()
Учебник и рабочая тетрадь 3 класс
7
![Учебник и рабочая тетрадь 4 класс]()
Учебник и рабочая тетрадь 4 класс
8
![В программах определены цели начального обучения математике; рассмотрены подх...]()
В программах определены цели начального обучения математике, рассмотрены подходы к структурированию учебного материала и к организации деятельности учащихся, представлены результаты изучения предмета, основное содержание курса, тематическое планирование с характеристикой основных видов деятельности учащихся, дано описание материально-технического обеспечения. В рамках курса школьники продолжают изучать арифметические действия в пределах 1000, учатся выполнять действия в числовых выражениях, содержащих 3 и более действия и одну и более пар скобок. Изучаемый натуральный числовой ряд расширяется до 1000000, учащиеся знакомятся с нумерацией многозначных чисел, устными и письменными приемами вычислений в границах указанного концентра. Учебник содержит ряд заданий проблемного характера, выполняя которые, школьники получают возможность наблюдать за изменениями результатов вычислений при изменении компонентов действий и самостоятельно делать выводы. По-прежнему значительный объем занимают текстовые задачи. Геометрическая составляющая курса — острые и тупые углы, виды треугольников по сторонам и углам, окружность, круг и их элементы. Тема «Величины» позволяет изучить новую единицу массы (центнер), а также единицу времени (секунда, год, век). После закрепления каждой новой темы следует раздел «Материал для повторения и самоконтроля», где учитель сможет найти дополнительные задания.
9
![Производитель: издательство «Просвещение»]()
Производитель: издательство «Просвещение»
10
![Программа одобрена федеральным государственным стандартом]()
Программа одобрена федеральным государственным стандартом