7
  • Презентации
  • Презентация к уроку обобщающего повторения по теме: Системы уравнений (9 класс)

Презентация к уроку обобщающего повторения по теме: Системы уравнений (9 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М.В. Ломоно...
«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М.В. Ломоносов
2
Классная работа. Обобщение по теме : « Системы уравнений»
Классная работа. Обобщение по теме : « Системы уравнений»
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Цель урока Повторение , обобщение, систематизация и углубление знаний и умени...
Цель урока Повторение , обобщение, систематизация и углубление знаний и умений по теме «Системы уравнений».
4
Задачи урока: проверить знания основных понятий по теме «Системы уравнений»;...
Задачи урока: проверить знания основных понятий по теме «Системы уравнений», научиться определять рациональный способ решения систем уравнений. рассмотреть системы уравнений как математические модели реальных ситуаций,
5
Работа в парах
Работа в парах
6
Какая пара из данных чисел является решением системы уравнений: 1. (-6;8); 2...
Какая пара из данных чисел является решением системы уравнений: 1. (-6,8), 2. (0,-2), 3. (-8,6), 4. (7,-9)
7
Сколько решений имеет система уравнений? у = - x2 + 9 x²+y²=81 3 х у 9 9 -9 -9
Сколько решений имеет система уравнений? у = - x2 + 9 x²+y²=81 3 х у 9 9 -9 -9
8
9
Используя теорему Виета и теорему, обратную теореме Виета, решить систему ур...
Используя теорему Виета и теорему, обратную теореме Виета, решить систему уравнений: (-2,-1) и (-1,-2)
10
Найдите xy : ХУ= 5,5
Найдите xy : ХУ= 5,5
11
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем уравнений: 1...
Подберите наиболее подходящий метод для решения следующих систем уравнений: 1) 2) 3) 4) 5) 6)
12
Повторим алгоритмы решения систем уравнений Графический способ Способ подстан...
Повторим алгоритмы решения систем уравнений Графический способ Способ подстановки Способ сложения 1.В каждом уравнении выразитьучерезх. 2.Построить график каждого уравнения. 3.Определить координаты точек пересечения графиков. 1.Из какого-либо уравнения выразить одну переменную через другую. 2.Подставить полученное выражение в другое уравнение и решить его. 3.Подставить найденное значение переменной и вычислить значение второй переменной. 1.Уравнять модули коэффициентов какой-либо переменной. 2.Сложить (вычесть)почленноуравнения системы. 3.Составить новую систему: одно уравнение новое, другое – одно из старых. 4.Решить новое уравнение и найти значение одной переменной. 5.Подставить значение найденной переменной в старое уравнение и найти значение другой переменной.
13
Решить систему уравнений тремя способами:
Решить систему уравнений тремя способами:
14
Тест
Тест
15
Ответы к тесту: 4 задания – «5» 3 задания – «4» 2 задания – «3» Вариант 1 1....
Ответы к тесту: 4 задания – «5» 3 задания – «4» 2 задания – «3» Вариант 1 1. В 2. (2,-3) и (-2,5) 3. а 4. в Вариант 2 1. Б 2. (2,3) и (-2,-5) 3. в 4. б Оцените тест:
16
Физкультминутка
Физкультминутка
17
Решить систему уравнений: «Подготовка к ГИА-2012. Математика. Сборник заданий»
Решить систему уравнений: «Подготовка к ГИА-2012. Математика. Сборник заданий»
18
Алгоритм решения задачи с помощью системы уравнений: 1.Обозначить неизвестны...
Алгоритм решения задачи с помощью системы уравнений: 1.Обозначить неизвестные элементы переменными, 2.Составить по условию задачи систему уравнений, 3.Определить метод решения системы уравнений, 4.Выбрать ответ, удовлетворяющий условию задачи.
19
В классе 18 учащихся. Для поливки сада каждая девочка принесла по два ведра...
В классе 18 учащихся. Для поливки сада каждая девочка принесла по два ведра воды, а каждый мальчик – по 5 ведер. Всего было принесено 57 ведер воды. Сколько в классе девочек и сколько мальчиков? Решение. Пусть в классе х девочек и у мальчиков. Какая система уравнений соответствует условию задачи? 1. 3. 2. 4.
20
Этапы решения задачи: Первый этап. Составление математической модели. Второй...
Этапы решения задачи: Первый этап. Составление математической модели. Второй этап. Работа с составленной моделью. Третий этап. Ответ на вопрос задачи.
21
Мотоциклист ехал 3 часа по проселочной дороге и 0,5 часа по шоссе; всего он п...
Мотоциклист ехал 3 часа по проселочной дороге и 0,5 часа по шоссе, всего он проехал 110 км. Скорость мотоциклиста на шоссе была на 10 км/ч больше, чем на проселочной дороге. С какой скоростью ехал велосипедист по шоссе, и с какой по проселочной дороге? 110 40 км/ч 30 км/ч х У 0,5 3 0,5х 3у Скорость, км/ч Время, ч Путь, км шоссе Просёлочная дорога
22
Работа в парах
Работа в парах
23
Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 10 см, а один из катетов на 2 см...
Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 10 см, а один из катетов на 2 см больше другого. Найдите катеты треугольника. Решить задачу, используя три этапа моделирования: А В С Катеты равны 6 и 8 см х у
24
Из пункта А в пункт В , расстояние между которыми 180 км , выезжает автомобил...
Из пункта А в пункт В , расстояние между которыми 180 км , выезжает автомобиль , а навстречу ему из пункта В – мотоциклист , скорость которого на 10 км/ч больше скорости автомобиля . Мотоциклист приезжает в пункт А на 36 минут раньше , чем автомобиль приезжает в пункт В. Найдите скорости автомобиля и мотоциклиста. х у 180 180 60 км/ч 50 км/ч Скорость, км/ч Время, ч Путь, км Мотоциклист Автомобиль
25
1 этап. Пусть Х –число десятков данного двузначного числа ; У –число единиц д...
1 этап. Пусть Х –число десятков данного двузначного числа , У –число единиц данного двузначного числа . Тогда 10х + у –данное двузначное число . По условию сумма квадратов цифр двузначного натурального числа равна 25, т.е. Х2 + У2 =25, цифра десятков на 1 больше, чем цифра единиц , т.е. Х – У = 1 Сумма квадратов цифр двузначного натурального числа равна 25, а цифра десятков на 1 больше, чем цифра единиц . Найти это число Х2 + У2 =25, Х – У = 1,
26
Самостоятельная работа: Выполнить № 7.5 № 7.14 Дополнительно № 7.20
Самостоятельная работа: Выполнить № 7.5 № 7.14 Дополнительно № 7.20
27
Домашнее задание: Закончить работу с таблицей “Умения и навыки”, проанализиро...
Домашнее задание: Закончить работу с таблицей “Умения и навыки”, проанализировать свои умения и навыки. Для всех: Из задачника: № 1 № 3 № 5 № 9 2. Дополнительное задание: При каких значениях параметра а система уравнений имеет три решения.? Страницы 53-54
28
Продолжите предложение: Сегодня на уроке я узнал… я научился… я повторил… я з...
Продолжите предложение: Сегодня на уроке я узнал… я научился… я повторил… я закрепил… я поставил бы своему товарищу…
29
Спасибо за работу! Желаю удачи на контрольной работе !
Спасибо за работу! Желаю удачи на контрольной работе !
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию